1.提出课题

教师要提出探究课题时,先阐明进行探究性教学尝试的重要性,激发学生参加这一活动的热情。再提出要探究的课题和活动的计划,还有必要事先提出明确的要求,如阅读的数量、论文的字数、完成各阶段任务与全部任务的时间等。兴奋以及股票下跌后的失落,特别是告诉学生股票上涨后,万万要保持清醒的头脑,在股票下跌后,也要保持清醒的头脑,不可盲目悲观等等,在模拟炒股的实践中帮助学生提高心理承受能力。

开设《证券投资》选修课时间虽不长,但收到的效果还是比较好的。例如,学生对于参加这门课的学习,表现出了很高的热情。在我校开设的众多选修课中,参加《证券投资》选修课的学生数量居选修课的前儿位。学生自己讲:“在高一年级,我怀着惊喜又好奇的心情,报名参加了证券投资选修课的学习,在这之前,我对股票方面的知识知之甚少,除课上学到的知识外,可以说是一问三不知。在选修课上,我对老师所讲的股票方面的知识很感兴趣,如:K线、K线图等,进而也逐渐熟悉了许多股票和股市术语,如:利多、利空、斩仓、建仓、多头、空头等。甚至还了解到了一些炒股的技巧,再经过一段时间的模拟炒股,收获颇多,从中我对于国家经济建设的发展和国家的政治方方面面也更为关注了。”可见,通过开设《证券投资》选修课,确实促进了学生的发展,提高了学生的素质。

2.教师运用幻灯片引导学生学习鉴赏古典诗词的基本方法

教师先行制作幻灯片,利用两个课时与学生共同学习鉴赏古典诗词的基本方法。幻灯片从“分清类别、知人论世、体味意境、咀嚼字词、了解典故、明辨手法”等六个方面分别阐述了鉴赏诗词的基本方法,又以十首比较典型的诗词为例,进行示范性的指导,对学生在活动中的鉴赏分析起到引路的作用。

3.学习课本中的诗词和自读“读本”中的诗词

教师要对课本中的诗词进行分类,选出重点篇目作示范,在课堂上与学生共同研究,其余篇目以教师点拨学生自学为主。每周还布置一些“读本”中的诗词篇目,要求学生回家自学,教师一周检查一次。这样做的直接目的当然是为探究性学习提供资料,但更重要的是一方面增加阅读量,扩大学生视野,一方面让学生在学习的过程中运用、巩固学到的知识,提高自学的能力。

4.学生自主阅读

对于优秀的古典诗词作品,首先是教师推荐与学生自己查找相结合,教师推荐优秀作品时,要照顾到一般程度的学生与程度比较高的学生的区别,还要注意作者时代、作品风格的代表性。然后要求学生从推荐篇日和自选篇目中再行选择自己最喜爱的诗人的作品(必须是课本、读本以外的)去阅读鉴赏,这一活动大约用一个月的时间完成。(www.daowen.com)

5.学生自主探究

为了提高学生的鉴赏水平,更好地进行研究活动,教师要求学生通过检索阅读、上网杳讯等多种途径查找相关资料,了解诗人词人生活的时代、他们的经历遭遇、思想倾向等情况,然后加以筛选、整理,作为自己写论文的材料。还提倡了资源共享,同学之间互通有无,互相帮助。

6.学生完成研究结果

要求学生在阅读、深入研究的基础上,自行命题,写出能表达自己观点的小论文。家中有电脑的学生要制作一组幻灯片,无条件制作幻灯片的学生要准备实物投影片(诗词原件、打印的或书写的讲解提纲)。这一活动与搜集、整理相关资料的活动共用一个月的时间完成。在学生写小论文,制作幻灯片、实物投影片的过程中,教师要及时给予指导,在汇报前,学生的这些“成品”孰优孰劣,教师要作到心中有数。

7.学生展示交流研究成果

汇报课前要准备好电脑、录音机、实物投影仪、个人制作的幻灯片、用于投影的实物等。用两个课时进行全班性汇报。由语文课代表主持汇报会,学生自由发言与指定发言相结合。发言的学生要演示自己的幻灯片或进行实物投影,同时阐释自己的观点。因为时间有限,不可能所有的学生都发言,我们就努力做到使学生的发言具有代表性。

8.总结、评定

教师要当堂小结,表扬学生的自学精神、研究精神,起到鼓励作用。千万不能打击学生的积极性。研究性学习是一种学习方式,不等同于科学家的科学研究,因此,对学生的“研究成果”不能有过高的要求,教师看重的应当是研究的过程。学生提出的观点是否精当、准确,不适合追究,他们对问题的看法也不能强求一致,只要言之成理就可以。尤其要鼓励大胆提出自己见解的学生。在课堂上不论发言还是没有发言的学生,教师在课后都要给予恰当的等级评定。