写作文就是通过语言表达自己的思想，主要包含两个要素：语言和思想。对于一篇成功的作文来说，这两点是缺一不可的。假如我们运用母语写作，基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因此我们的重点就放在内容上面。不过，在学习用外语写作文的时候，语言和内容就都需要注意。假如处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好外语写作。

擅长英文写作的威廉总能在英语测试中获取较高的作文分数，说到自己的诀窍，他说：“要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。很多学生写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，而从来不去理会中英文的差异。而提高写作能力的有效办法就是大量的背诵和阅读，假如同学们有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或模仿、套用。”

威廉练习写作的方式也是多种多样的，比如从根据提示词写单句开始，然后到写几句话，最后到写流利的文段，或者尝试多种形式的写作，比如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。在练习的过程中，威廉会充分了解所提供的情景素材，而在写作时注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑，而且注意字母的大小写和标点符号。

如何增加文采呢？威廉说：“在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用各种句式，比如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等；使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力；改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词短语等；学会使用过渡句，如表递进的有furthermore, moreover, besides, inaddition, then, etc，表转折的有however, but, nevertheless, after all, etc，表总结的有finally, atlast, in brief，表强调的有really, indeed, certainly, surely, above all, etc，表对比的有in the same way, just, as；同时避免使用同一单词或词组；还要注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。”

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于学生提高驾驭语言的能力。那我们怎么样才能写好英语作文呢？

1.掌握语法

尽管英语中有许多句子与汉语相似或相同，不过语法与汉语却不一样，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。假如我们要想写好作文，一定要学好语法。在英语中有五种基本句型结构，基本所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，所以，我们应该牢记这五种基本句型，并不断地练习运用：S+V/S+V+O/S+V+O+O/S+V+P/S+V+O+C。

2.将说和写联系起来

俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文。”在平时的练习过程中，我们需要有意识地进行用词造句，由词生文练习。可以把现实生活搬进作文中，模拟生活中的各种人物、情景。可以通过演讲培养口头作文能力，把说和写联系起来，说说写写，写写说说，不但能提高口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，还可以提高书面语言表达能力。

3.具备定量的词汇(www.daowen.com)

英语写作要求一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米，难以下厨，在写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准，特别是遇到同义词，更不知道用哪一个好，或词性没记住，结果乱用。这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。因此，我们在记单词时要多花点工夫，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样很容易忘记，要把这个单词放在句子或文章中一起记忆，这样就可以把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。

4.背诵范文

背诵范文是我们学习语言的传统方法，不仅可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更加有效果。这是由于一种语言的具体句子和语篇是无限的，但其结构模式则是有限的。因此，掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语句和语篇的能力。

5.勤动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，假如只是嘴上说说，而从来不动手去写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是这个意思。我们可以采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来缩写、扩写、改写等，这些都可以锻炼你的写作能力。

6.注意写作的步骤

在写作文之前，需要认真审题，分析命题意图。我们要根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。假如不认真审题，写出的文章不是离题太远，就是与原命题大相径庭，抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑。审题之后就是列提纲，提纲有两种形式：标题式和句式。标题式提纲是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大概顺序，这样列出的提纲简洁、清楚；句式提纲是用完整的句子列出的提纲。在列提纲的时候，应该防止两种形式的混用。

审好了题意，列出了提纲，然后就是分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句经常是结论或内容的归纳。当我们在推展题目的时候，需要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。

最后就是检查，主要检查：整篇文章内容是否切合文章标题要求；段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致；上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯；是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁。要提高写作水平，最根本的就是大量实践，一定要多读多写，注意博览和精读相结合。