理论教育 如何有效地进行预习和复习提高学习效果

如何有效地进行预习和复习提高学习效果

时间:2023-07-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:从时间上分,复习主要有三种:课后复习、单元或阶段复习,学期或学年复习。养成预习的学习习惯,可以锻炼和培养自学能力,而只要我们坚持不懈地对主要学科进行预习,那我们的自学能力就会快速提高。不过,由于目前中学生课外学习负担已经很重了,预习不必强调面面俱到,不必形式主义到每门功课上课之前都需要搞预习。期末复习,这是学期结束前或一门课程学完之后的复习。

如何有效地进行预习和复习提高学习效果

预习和复习是学习过程中两个关键的、缺一不可的环节,很多中考状元就是将这两个环节做到了极致,因此才成就了中考状元的头衔。预习,就是我们在听老师讲课之前,预先了解一下学习内容,这是学习过程中不可缺少的环节。预习大致可以分为三种:一是新学期开始之前,通读教科书,粗略地了解新学期学习的主要内容;二是粗读一章,了解本章的大概内容,找出其中的重点和难点;三是细读一课或一节,分出已懂、不懂和似懂非懂的地方。预习的有效作用,就是调动学习新知识的积极性,为掌握新知识做好知识和心理方面的准备,熟悉一下老师要讲的内容,并找出疑点和难点,带着问题上课,这使得听课更具有针对性。

复习也是学习过程中的一个重要步骤,学生学习的特点决定了在学知识后要及时进行复习和巩固,学生要以学习间接经验为主,这些知识是前人实践经验的提炼,因为课堂学习时间比较短,内容较多,需要不断复习巩固,否则,一边学就会一边忘。从时间上分,复习主要有三种:课后复习、单元或阶段复习,学期或学年复习。

1.什么是预习

相比较自学,预习是不一样的。自学是运用已有知识经验,主要通过独立钻研,将新知识弄懂弄通,完全理解和掌握;预习则是对要学的知识有个大致的了解,找出其中的疑点,提问题,带着问题听课,通过老师的讲述完全弄通弄懂。尽管预习不同于自学,不过对自学能力的提高和培养自学习惯,却有着积极的意义。养成预习的学习习惯,可以锻炼和培养自学能力,而只要我们坚持不懈地对主要学科进行预习,那我们的自学能力就会快速提高。

不过,由于目前中学生课外学习负担已经很重了,预习不必强调面面俱到,不必形式主义到每门功课上课之前都需要搞预习。我们应该把预习的重点放在疑点多,难度大,教学进度快的课程上。比如,理科各学科的预习比文科更重要,学习成绩好的学生需要搞好预习,学习差的学生更需要重视预习。

2.什么是复习(www.daowen.com)

复习主要有三种:课后复习、单元或阶段复习、学期或学年复习。

课后复习:这种复习可以把听课时理解不清楚的内容搞明白,使得已经听懂的知识加深印象,搞清楚;把握知识的逻辑联系,便于融会贯通,把学过的知识真正变成头脑中的财富。这种复习主要分四步进行:一是安静回忆,把课堂上老师所讲的知识,认真地回忆一遍,老师所讲过的内容,理解和记住了哪些,还有哪些是没有理解或没记住的;二是细读课文,对所学的知识有个全面的掌握,看有没有忽略或遗漏的地方;三是深入思考,通过认真推敲,搞清楚知识的来龙去脉,把知识学活;最后是反复记忆,运用一些记忆方法与技巧,把知识牢固地记忆在大脑里。

单元阶段性的复习是不可缺少的,它可以把知识系统化,便于我们理解,又便于巩固知识。比如学习了有机化学的内容之后,把有机化学的各类反应,各种有机物之间的联系,通过归纳整理,系统地复习一遍,这样不仅有助于知识的理解和巩固,又利于新知识的学习。

期末复习,这是学期结束前或一门课程学完之后的复习。这类复习当然不是为了应付考试,而是把知识条理化、系统化,加深理解,牢固记忆,为学习新知识奠定坚实的基础。有的学生为了应付考试,突击复习,晚上开夜车,结果因为忽视了课后复习和单元复习,在知识的理解和记忆方面欠缺太多,加上时间又短,需要复习的内容又多,只能要求死记硬背,结果搞得自己头昏脑胀,效果很差。

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