如何大面积提高班级平均成绩?如何让大多数同学把会做的题都做对?艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的规律:遗忘进程是不均衡的,在识记的最初遗忘很快,以后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎就不再遗忘了。也就是遗忘的发展是“先快后慢”,所学知识如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而永生难忘。

有的老师总是埋怨学生,我讲了这么多遍,你怎么还是错?还有的老师采用学生做错罚做很多遍的做法,这都没有效果。最好的办法就是纠错,具体怎么做呢?

学习过程的四部曲:

第一步:学生先做,让学生先自己独立做“先学研究”。

第二步:课堂讨论,批改后生生、师生讨论,力争做到让每一位同学真正弄懂、弄通“先学研究”上的每一道题。(前面的系列讲座中已经讲过具体怎么做)。(www.daowen.com)

第三步:自主订正:错误的地方找到错误的原因,用红笔订正,做上记号,并写上点评,注明题目当时为什么写错了,以及心得体会,不要干巴巴,只写错题而已。

第四步:滚动纠错:一般3天到7天后,当学生将要遗忘时,引导学生自我纠错、反思、提升,如果做对了今后就不用再纠错了,如果又做错了,再做上记号,隔了3天到7天后再纠错一次,直到不再错为止。这样做绝不是机械重复,也不是题海战术,而是让学生自主反思、提升,达到纠错的目的,让学生考试时做到:会做的尽力做对,该错的尽量少错!

学习心态四句话:“基本题不失分,中档题少失分,难题目拿几分,每人至少120分 (总分150分)。”学生能得到基本分,考试成绩就不会差,大多数同学能拿到基本分,全班的平均分一定会好,大多数同学能得到基本分,一定有很多同学得高分!老师们也再不用担心班级成绩了!