关爱不等于放纵,不发火并不是放纵学生,学生有不足,我们老师必须指出,但一定要尊重学生,注意讲话的语气、表达的方式,尤其要注意场合是否恰当,千万不能简单、粗暴、操之过急,伤害其自尊。

一个好的教师,先要有一颗爱心,一颗慈爱学生的父母心。现在的学生,自尊意识强,个性特征明显,稍不小心,就会挫伤他们的积极性,我们老师千万不能伤孩子的自尊,在找学生谈话的时候,要特别注意说话的措辞,就事论事,不以偏概全,更不能挖苦讽刺。学生学习成绩退步了,先说他以前成绩的辉煌,再谈学习退步的原因,继而帮想办法,订措施,使学生认为老师是真心为他着想,老师就是他的亲人,学生就会感激,下决心改变学习现状。对学习暂时落后的学生,千万不要流露出不屑的态度,要找他谈话,让他从基础抓起,提高分析问题的能力,慢慢赶上来。

案例:胡玉玉故事

我们班胡玉玉同学经常迟到,特别是周一学校升国旗,她总有各种理由请假不参加,已请假三次,第四次周一早晨她又让她妈妈给我打电话请假,说她身体不舒服,不能来参加升国旗仪式。等我们升完旗回到教室,她已经若无其事地坐在教室里了。我心里有一丝不悦,笑着对她说:“玉玉你的病好像来得快,走得也快啊。”我话一说完,她脸色马上变了,我知道不好,赶紧跟她道歉:“对不起,老师说错了,你千万不要介意。”可是已经晚了,从此以后,她再也不理会了,我想找她谈话,她回答我说:“跟你没什么好说的!”扬长而去。于是我就向我们班“最高领导”班主任助理求教说:“你去问一下玉玉,我究竟有什么地方做错了。”她了解情况后告诉我说:“强哥你不懂,女孩子每个月总有一次‘肚子疼’,人家疼完了来上课,你不但不表扬,还批评人家。”原来是我错了!我多次想找她沟通道歉,她始终不理会我。我在班级里不管讲什么她都反对,她从此成了我的“反对党”。

有一次她认为报复我的机会又来了。我上课,她擦黑板,看到我站在教室前面,她猛烈地敲黑板,粉笔灰飞得满教室都是。我走到她身边对她说:“玉玉,我知道你对我有意见,可你这样做对坐在教室里的同学都不好,能不能到教室外面的垃圾桶去拍?”她狠狠地说:“你让我到垃圾桶去拍,不脏啊,你才是垃圾!”我说:“玉玉,你不要这样,我们先上课。”上完了课,我想,一定要想办法“教育”她了,这样下去对她将来肯定不利,于是晚上我就给她写了一封信:(www.daowen.com)

玉玉:你好!

老师想跟你讲讲心里话。自开学以来,我们曾经发生过一些误解,闹得不愉快,但是通过沟通后,我们相互理解了,我好欣慰。当看到你在教室里很快乐地带大家早读;上课瞪着大大的眼睛专心听讲;当你告诉我“老师我都弄懂了”时那神情,我由衷地为你高兴,为你的每一点进步而高兴。我是真心关心你的,我只想看到一个快乐阳光的你。我总体感觉你是一个刻苦向上、感情细腻、善于为别人着想的好女孩,老师对你没有任何意见,就是希望你开心过好每一天!

但我觉得我们之间可能没能真正进行心灵的沟通,就拿今天擦黑板的事来说,如果我们是真正的相互理解,就不会出现小小的不愉快。我也不想再来讲你应该怎样做?你也一定知道该如何做!但我只想让你知道,我作为老师有些事不得不说,如果不说,就是我当老师的失职,我会良心不安的,将来你也一定会埋怨我的。我希望你不仅在学校而且今后一生幸福!我把你们当成我自己的孩子一样看待,从心里爱你们,我感觉你就是我优秀的女儿……呵呵,我想你一定会理解我的!

晚上我把信从QQ上发给她。早晨正好在楼梯间碰到她。往常她看见我会远远地躲开,但是今天没有像平常一样绕着我走,她看了我一眼,还轻轻地说了一声“老师早”。我知道我们之间的“心结”就要打开了,一整天心情都特别好。第二天还我特地买了一本书《第56号教室的奇迹》送给她,我说:“老师想努力做得和书上写的雷夫老师一样,但很多地方做得不够,我想请你监督我。”她对我说:“老师我错了,我不该那样对你,今后我会改的。”我说老师也有错,我们一起改,成为真正的好朋友。深圳市教育局王水发副局长说:“爱与真诚,一沟就通。”我们老师只要心中有爱,抓住教育的契机,与学生真诚沟通,一定可以化解任何教育的问题。