老师骂学生后,学生不记得你对他的好,他只记得你什么时候骂过他,老师对学生发火之时,就是师生分裂之际。我们都有感受,谁也不想对学生发火,但为什么有时总会搞得不欢而散呢?因为一个班级里大部分学生,老师都喜欢,但是总有少数学生,老师一看见他的样子就想生气,他做的事更让你“来火”,所以教师天天心情糟透,缩短自己的寿命。魏书生老师说得好:“生气就是拿别人的错误来惩罚自己。”我们怎么办?最好办法就是“宽容”, 修炼到学生第n次发脾气,老师第n+1次向他微笑。当时微笑,事后谈心,以诚相待,问题也就可化解。

有的老师认为这样做老师都没有“尊严”了,实际上我觉得争的不是“尊严”,而是所谓的“面子”。有的老师说,道理我知道,可“臣妾”有时实在做不到。发脾气是人的本能,能控制自己情绪反映了人的修养。骂学生的代价太大,现在有的学生很脆弱,不怕一万,就怕万一。如果因为老师凭感情用事,学生发生意外,一切归零,老师终身遗憾,“残局”还得有老师自己“收拾”,我们也伤不起!所以老师绝不能对孩子发火。我认为“教师对学生示弱,是对自身最好保护”。

案例1“差班”转变的故事

有一位刚上岗的青年老师,到一个“很差的班级”上课。他备课很认真,工作热情也很高,可学生不听他讲课,在教室里大吵大闹。这个老师很着急,学生不听他讲就发火,“你们再不听我就不上课了”,他真的气呼呼地离开了教室。少数学生是“唯恐天下不乱”,看见老师生气走了,正好看老师的笑话,“嘿嘿,真好玩!老师被我们气成这样子……”过了一会这位老师只能又回到教室,学生说:“老师你不上课怎么又回来了?”老师好尴尬,无话可说。

这位老师问我怎么办?我笑着说:你上课试着让学生讲一讲,问一问他们应该怎么做?你把他们讲的过程拍照或录像发到班级群里,再加上一些赞美的点评。过了一段时间这位老师说:“荆老师你的办法真管用,好神奇,现在我的学生上课好多了,大家都把注意力集中到自己怎样把题目讲好上了,很少有学生再上课调皮捣乱了。”每个人都想得到大家的承认,教师给学生舞台,学生就会还教师精彩。

案例2第n+1次微笑(www.daowen.com)

什么是“以生为本”, 热爱每一个学生,尊重每一个学生。我觉得任何时候都要尊重学生,对学生一定要有耐心,始终笑脸相迎,面对微笑。只有让他心情愉快,对学习甘之若饴,进步才能飞快。绝不能和学生“一般见识”,特别是对看上去“很不讨喜的学生”,尤其要注意做到这一点。刚开始我也没认识到这一点,每次调节好心情去上课,但经常碰到不愉快的事。过后反思,如果好的学生我们老师肯定喜欢,但一个班级中总有少数学生会有这样那样的问题,这时我们老师一定要始终调控好自己的情绪,努力做到学生第n次发火,我们老师就第n+1次微笑,始终笑脸相迎,过后学生自然会认识到,会后悔而过意不去,最终学生一定会理解我们,会被我们感动的,这样做的效果反而好。

我们班有一位学生刘斌,原来基础很差,且身上有很多不良的习惯,听不进别人的批评,谁指出他的缺点就与谁急,跟他谈了多次仍无明显效果。有一次“前置研究”错得很多,都是不应该错的,小队长讲了他一句,他就瞪着小队长。我想找他谈心,没等我开口,就冲我发起了无名之火,说“你们都烦死了!我就是这样,你们能把我怎么样?”完全是“死猪不怕开水烫”的样子。我微笑地对他说:“刘斌,你是不是遇到不开心的事了?放晚学后老师请你吃饭,讲给我听听。”在吃饭时,我若无其事,给他买了很多好吃的,搞得他很不好意思。过后他用他爸的手机给我发来短信:“荆老师,晚上好,我是赵斌,首先,先谢你请我吃饭,那天,我因发脾气再次道歉,您对我这么好,我还对你发脾气,我真的是太不懂事了。说真的,那时候我看见那么简单的题目还错这么多,我真的很不开心。老师,我一定会努力的,我们做学生的都有一颗感恩的心,你这么辛苦为了我们,我们是不会让你失望的。”

从此他发愤学习,尽了最大努力。最终成绩由倒数几名一跃进步到前几名,有一次还考了160分满分。他后来总结说:荆老师经常找我谈心,究竟有多次我也记不得了,只能用第n+1次来形容。谈话时他总是露出了一张笑脸,这张笑脸我见过无数次,但每次看见总是那么亲切,无论心中有多么不开心,也早已烟消云散。他总是以鼓励的形式,告诉了我人生的真谛,如何快乐地学习。

我要向荆老师学习,学习他微笑地面对一切的态度,高中,是人生的一个转折点,正所谓“一分耕耘,一分收获”。高中生活肯定是很苦,并且是枯燥乏味的,但我们可以把它变成一件快乐的事去做。荆老师的生本激励课堂,教会了我们如何快乐地学习。在做题时,我是快乐地去做,去享受它,我觉得不要惧怕题目,每钻研出一道道难题,或是速度比别人快,那种幸福、优越感,无法言语,只有体会过才知道。课堂是我们的舞台,我可以积极地上去讲题目,每一次当我把题目讲对了,同学们掌声一片,同学们对我都刮目相看,我的自信心顿时猛增,脸上的笑容也更加灿烂。既然荆老师的生本为我们提供了这种机会,我觉得那真是一种享受,你每次上台得到的掌声,那真是一件很快乐的事,而且你也更加有自信。笑一笑十年少,高中是我们必须跨过去的门槛,如果用一种乐观的心态去面对,你会觉得时间过得很快,这会是一种很棒的享受。我已经真正享受到了生本教育带来的学习快乐,相信大家在生本教育之下,肯定也能体会其中的快乐。学习,本不枯燥,让我们一起快乐地学习!

生命是大自然最伟大的杰作;生命创造奇迹,善待每一个生命,不管生命再弱小,都是完整的人,双向尊重是一切成功的可能。人在社会最重要的是关系的建立,这是找到幸福的方法。所有关系的基础是爱,爱是自然的历练,爱就是包容,包容所有的学生。我们老师应该让学生的学习与愉悦连接,让学生体会到学习的快乐。只有心情愉快,才能进步飞快。