师生交往是学生人际关系中的一个重要方面。教师，是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。今天，教师已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。学生的发展离不开教师的谆谆教导，教学过程就是教师引导学生进行学习的一种认识过程。师生关系中，教师始终发挥着主导作用，因为教师是教育者，他受社会的委托、代表社会的利益、执行着社会对教学的要求。在师生互动的过程中，学生的主观能动性发挥着十分重要的作用，学生不只是教学的客体，而且是学习的主体。这也是说，教师传授的知识与技能，施加的思想影响，必须要经过学生自己的观察、思考、练习和自我修养以后，才能够转化成为他们的知识与品德。

在师生交往中，作为教师，应该关心学生的学习、思想、生活与身体。应当具备一种学而不厌、诲人不倦的品质。对待学生要一视同仁，对后进生和犯过错误的学生应当进行耐心地开导，晓之以理、动之以情，使他们丢掉思想上的包袱，决不可歧视或者嫌弃他们。

作为学生，一定要有礼貌地对待辛勤工作的老师，要理解老师的心理，要尊重老师的劳动，应当拥有一种虚心学习的思想品质。在与老师的日常交往中，要主动帮助老师做一些力所能及的事情，要表现出一种良好的精神风貌。

一般说来，师生交往中，学生应当遵守的礼仪规范有如下几点：

1．学生要尊重老师的劳动。

（1）上课时要专心听讲，不扰乱课堂秩序，不搞小动作，不看与学习内容无关的书。

（2）按时上课，按时下课。提前两分钟进入教室，听到上课铃后，要安静地坐在座位上，静候老师的到来。当老师走进教室时，班长或值日生要声音洪亮地喊“起立”口令，全体同学要起立站直，向老师问好，当老师回礼以后方可坐下。下课铃响以后，全体同学要向老师行注目礼，待老师离开讲台后，才可以自由行动。

（3）在课堂上，如果有问题要发问时，不要坐在座位上信口开河，应当先用笔记录下来，待老师讲授结束后，再举手提问；或者在课后向老师请教，不可以随便打断老师的讲课。如果老师讲课过程中有不当或错误之处，更不可以当堂指出。

（4）要认真完成老师布置的作业，对老师批改的作业，要虚心接受。如果对老师批改的作业有不同意见，可以个别地与老师共同商讨。对老师批阅过的试卷也应采取这种处理问题的态度。

2．学生与老师谈话时要有礼貌。

（1）学生与老师谈话时，表情要自然，语气要亲切，态度要诚恳。在谈话开始时，学生应当主动地请老师落座，如果老师不坐，学生也应该站着与老师说话。

（2）在与老师谈话时，不可以东张西望，也不可以抓耳挠腮，应该保持一种端正的姿势。学生应当双目凝视老师，专心致志地听老师说话。

（3）学生应当尽量去理解老师的谈话内容，如果不理解老师说的话，或者有不同见解，学生应当主动地、诚恳地向老师请教，一定要弄明白老师的意思。(www.daowen.com)

（4）学生与老师的谈话要注意场合，也要注意老师的表情变化。

3．学生进老师的办公室要讲究礼貌。

师生在日常交往中，会涉及到生活与学习中的很多问题，学生有时会到老师的办公室去汇报情况，请教问题或者商量事情。

学生在进入老师的办公室之前，应当喊“报告”，如果办公室的门关着，还应当轻轻叩门，经老师允许以后，才可以进入。

汇报情况时，应当简明扼要、言简意赅，还应当把问题汇报清楚。

请教问题时，态度要诚恳，要把问题表达清楚，并且还要征询老师的意见。

如果老师正在休息，就不要去打扰他，以免影响他的时间安排。

4．要理解老师，关心老师。

（1）对老师的严格要求和批评教育，要虚心接受并且努力按照要求去做。如果老师批评错了或者与事实有一定出入，也不可以顶撞老师，应当平心静气地向老师解释清楚。

（2）老师生病的时候，要多加照护，要经常去探望，对年老体弱的老师，更应当帮助他们做一些力所能及的事。

（3）在路上遇见老师，应当主动地上前打招呼，进出门口或者上下楼梯时应让老师先走。