青少年的成长关系的到祖国的未来，选择好的老师无疑是正确的，但应去除苛求心理。俗语说：“金无足赤，人无完人”，老师也是人，他的经历、阅历、学识毕竟也是有限的，难免在工作过程中出现失误，对此应予以充分的理解。尤其是一些刚刚参加工作的青年教师，由于缺少经验，有时甚至难免出现失误。不要苛求老师的完全正确。古希腊神话中有一位伟大的英雄阿喀琉斯，他出生时，他母亲曾提着他的脚踵，把他浸入到冥河水中，使他具有了坚强的体魄，刀枪不入，英勇无比。但他的脚后跟由于没有浸过冥河水而最易受到伤害。结果，在特洛伊战争中，他被帕里斯射中脚后跟而丧命。这虽是神话传说，但很说明问题，谁都有缺点，就连神仙也不例外，何况是教师呢？对待老师不能因为有缺点就不尊重他。别人有不足，你也有，谁敢说自己一无所短呢？有的学生因为老师在授课中出现了个别失误，而对老师就嗤之以鼻，看不起老师，这是不对的。

选择教师不要苛求名校名师。有的青少年在求学中过于注重学校和教师的名气，要上重点校，要进有名的老师教的班级，实际上这是不必要的。当然，重点学校师资力量强，办学设备先进，在这样的学校求学是比较有利于学生成长的，但应该看到，毕竟不是所有的青少年都能进入重点校，进入重点班，多数青少年还得在普通的学校求学，而且“师傅领进门，修行在个人”，普通学校中的学生成才的大有人在，甚至有很多由于各方面的原因无法在学校完成学业的青少年凭借自己的刻苦努力靠自学成才。外因是条件，内因才是根本，有了好老师、好学校，只是为青少年提供了成才的外部条件，要想真正成为对祖国、对社会有用的人才，还得靠自身的努力拼搏。因此，不应该把进入重点校，进入一个优秀老师教的班级看作是青少年成才的必备条件。重点中学中考不上大学的也大有人在，而普通的中学中也不乏高考中的佼佼者，只要自己肯于努力，就有成功的机会。

不要苛求青少年本人。人的智力发展水平有差别，有的人用一个小时即可学会的知识，有的人可能很长时间也学不会，要承认这种先天的差别。虽说勤能补拙，但程度毕竟有限。一个人应该正视自己的能力水平，及早设计好自己的努力方向。上大学固然是好事，但不是所有的孩子都能上大学。迈克尔·乔丹是篮球界的天才，但不是每个篮球运动员都能够成为乔丹。青少年本人及家长和老师都应认识到这一点，在青少年求学的过程中，正确引导他们。(www.daowen.com)

加拿大有个人叫琼尼·马汶，他的父母一心想送他进大学读书，以便将来为自己谋求一份理想的职业。但马汶读到高中时，便明显的表现出力不从心，学习成绩赶不上其他同学，尽管他非常刻苦努力，也还是于事无补。经过测试，他的智商明显低于他的同龄人。老师在研究了他的情况之后，很委婉地告诉他说，我知道你很用功，但你的学习成绩却与其他同学的差距越来越大，再这样坚持下去，也可能只是白白浪费时间。马汶想到父母对自己的期望，感到非常惭愧和痛苦。老师又说，人是可以有多方面的发展前途的。每个人的能力都有很大的区别，工程师可能不认识最简单的乐谱，画家可能不懂得最简单的几何定理。每个人都有自己的短处，也都有自己的长处，只要你肯努力发挥自己的长处，就会作出成绩，使你的父母为你感到骄傲。马汶从此没有再去上学，他尝试作过各种工作，但一直找不到合适的职业，只好去帮别人修剪草坪，整理花园。但没想到这却恰恰表现出了他的能力，他帮别人布置整理的花圃，具有独具一格的艺术性，大家惊讶地发现了一个了不起的园艺师。经过了20多年的努力，琼尼·马汶成了加拿大著名的园艺师。虽然马汶没有像其他人一样有过辉煌的求学经历，但他同样作出了非凡的成就，使他的父母及家人为他感到骄傲。试想一下，如果马汶一心想同别人在学习方面一较高下，他可能永远都会是失败者。我们介绍这个例子，并不是说青少年都像马汶那样中断学业才好，而只是想说明成才的路不止一条，关键是一定要清楚地认识自己，选择适合自己的发展道路，不必盲目从众。