在2011年冬天，我校建校40年之际，我们提炼出“真人真品，善者善成”的校训，其实是表达了我们内心的一份教育期待。我们不能期待六中学子人人成为“人才”，但我们期待六中学子每个人都有自己真实丰盈的人生；我们不能期待六中学子人人居高而卓越，但我们期待六中学子每个人都能够在平凡和普通中体味到简单朴素的幸福。无论他们现在置身哪个层次班级，无论他们成绩排名如何，也无论他们以后走怎样的路，踏上怎样的人生舞台，我们期待每个六中学子都有一份真实的品性，都能不白活一辈子。

真人真品，善者善成。其中，“真人”即指做真实质朴的人；“真品”是指守住真诚纯良的品性；“善者”说的是一个以心性善良美好为核心的、有诸多优秀品格的集大成者；“善成”不单指收获好的前程，更指收获无悔的人生。简单来说，就是不脱离真的底蕴，保持住善的本性，从而给自己以真善美的生命亮色。

“真人真品，善者善成”的校训，还体现了六中的教育取向。毋庸置疑，教育是现实的，但现实不等于功利，当前中国社会对教育最为现实的需求不是中高考的升学率，不是培养多少竞赛天才和应试高手，而是迫不及待需要教育培养出一代能传承人类良好道德素养的人。我总以为，当今中国社会除了存在着人们日益增长的物质文化需要和落后的生产力之间的矛盾外，尤其不能忽视人们日益增长的精神文化需要和落后的道德水平之间的矛盾。由此，我们的教育取向是，回归教育常识，致力于人的成长。我们要努力让六中学子明白：一个人不能只希望沐浴来自天空的阳光，更应该向世界传递人性的光辉。每个人都有追求外在价值的自由，同时也肩负着一份追求自我内在完善的责任。(www.daowen.com)

作为江西省教育厅讲师团成员随同当代教育名家、江西省教育学会会长汤赛南前往新疆克州讲学

“真人真品，善者善成”的校训也是我们对教育应该培养怎样的人这一终极问题的探寻。人们常说，当今时代是一个充满挑战的时代，是一个社会转型、公共道德亟须重建的时代。为此，教育应坚定不移地向学生传递出理想的力量、信仰的力量、良知的力量、风骨尊严的力量和向前行走的力量。我们更希望六中学子要从脚下的这一方土地中汲取精神的营养，在时代的洪流中尽可能多地抵御庸俗，远离虚假，躲开丑陋，不犯过错，努力让自己成为一个真人、善人、好人，让自己成为一个有道德勇气、有思辨能力、有是非立场、有独立人格的人。