2017年年初，我们在始于2012年的美术特色教育试验告一段落并实现了预期目标的基础上，明确提出了六中美术特色教育转型升级的发展之路。

在我看来，当历经30年，在每一个阶段都创造了骄人成绩的六中美术特色教育走到了今天这个时间节点上的时候，真正重要的是六中人必须清醒地认识到，六中美术特色教育之所以能坚持走过30年的原因，以及在新时期里六中美术特色教育继续前行，不能只凭经验套路，而务必在自我审视的基础上进行自我变革的必要性和紧迫性。

在前面两篇文章中，我已叙述过了六中美术特色教育成功的基本要素和必须继承发展的宝贵经验，在这篇文章里，我主要想说的是，六中美术特色教育为什么要实现转型升级，以及如何实现转型升级。

首先，六中美术特色教育之所以要实现自身转型升级，至少有三个方面的原因。第一个原因是，近两年来，随着美术专业高考录取文化分数增长和外省美术院校在江西整体门槛设置的抬高，六中美术特色教育从理念到模式必须做及时的调整和变革。第二个原因是，就九江市直中学发展现状来看，包括重点中学在内的多所兄弟学校纷纷开设美术特色班，美术特色教育的竞争更趋激烈，在全新的竞争格局中，实力才是竞争力，为了确保并巩固六中美术特色教育在九江各学校中的优势，必须立足自身，求得转型，达成升级。第三个原因是，拥有恒常的发展力量，保持恒常的发展姿态是办简单朴素教育的实际体现，置身于九江教育的新时代中，我们必须走内涵发展之路，向内挖掘力量，促使六中美术特色教育因时而动，与时俱进。

其次，关于六中美术特色如何实现转型升级，我们已经明确了以下几个方面的工作思路并正在努力付诸实施。

第一，六中美术特色教育的转型升级不是对已有教育理念和教育模式的改弦易辙，也不是对现有美术特色教育定位的人为拔高，转型升级是有据可依、有章可循的。就当前来讲，六中美术特色教育转型升级一定要基于以下四个原点的思考：一是基于已有基础；二是基于师生可能；三是基于特色发展；四是基于教育规律。

第二，六中美术特色教育转型升级的着力点是进一步改变育人观念，切实增强教师的专业能力，不断提高教育教学效率。为此，2017年上半年开始，我们便以学习为突破口，一步步将美术特色教育转型升级推向深入。在我们的理念中，只有通过学习，才能拓宽视野，增长见识；只有通过学习，才能知晓教育的方向，才能让自己在动态变化的格局中始终保持教育正确的姿态；也只有通过学习才能提升自己的专业素养，把握教育的规律，在教育教学过程中提高实际工作效率。真正关键的是，在形式多样的学习中，我们该如何解决“学而有效”的问题。为此，我们下力气改变了原有的学习方式。2017年3月份和2018年3月份，我们分别力邀杭州美院一线美术品牌教师长驻六中校园实施为期一个月的专业培训工作。培训期间，六中美术专业教师非常珍惜这样的培训机会，白天在课堂认真听课、勤做记录，晚上在画室自觉加班自行研习，所有专业教师每天完成一幅作品并虚心听取施训教师点评。另外，六中专业老师还就自己平时教学和创作过程中遇到的问题和施训教师进行深入的探讨和密切的交流，取长补短，让自己的美术教学更具有效性。同时，施训教师还会深入课堂听课，并为高一、高二的美术专业学生讲课。通过两年里这种模式的连续培训，六中美术教师受益匪浅，其理论水平、专业素养、绘画技巧和教学能力都取得了长足的进步。(www.daowen.com)

美术专业示范课

之所以如此详尽地介绍我们外请教师长驻校园进行培训的经过，是因为我想表达一个观点：做任何工作都应该务求实际、讲求实效。实事求是地讲，我们实施这种方式的学习，真正解决了观念层面和操作层面的一些实际问题。

当然，学习本身并非目的，学习的真正目的是学以致用。如何才能做到学以致用呢？我以为，就是教育教学管理者要将宝贵的教育人力资源运用到真正重要的工作当中去。就我校的美术特色教育转型升级而言，在实际工作中，我们明确了四个方面的工作重心：一是进一步调整美术专业课程设置，使文化与专业课程比例更加合理；二是进一步整合美术专业班级文化学科教材，使之校本化，使之更加符合我校美术专业学生文化学习的实际需求；三是优化美术专业课堂教学模式，切实提高课堂教学效率；四是制定科学合理的美术专业质量评价方案，使美术专业质量评价更具合理性和可操作性。如今，大家工作目标明确，正以攻关的姿态，致力于方式的改变和效率的提升。

第三，为了六中美术特色教育转型升级能够顺利进行，2017年上半年，我们开宗明义地明确了六中美术特色教育的“三不原则”，即不扩大美术专业学生的招生规模；不办美术专业之外的其他任何专业门类；不和任何校外培训机构合作培训学生，只和高等美术院校合作培养教师。之所以要明确以上“三不原则”，是因为我们的教育意愿与教育取向主要是以下三个方面。一个方面是我们深知规模与质量不可兼得，速度与内涵不可共有，现阶段，为了让六中美术特色教育发展得更稳健，更有力量，我们认为六中的美术特色教育必须走内涵发展之路，把质量提升当作当前发展的重中之重。另一个方面是我们明白凡事有所为有所不为，就六中美术特色教育而言，已经走过了三十多年不平凡的发展之路，能达到今天的质量高度和社会影响力量，的确十分不易，应该分外珍惜。由此，当代六中人应该也必须集中力量，久久为功，以经营百年老店的情怀与意识做好一件事情，树立一个品牌，专注地致力于美术特色教育的长线发展。还有一个方面是，我们也知道，当下的教育，干扰无处不在，诱惑无处不在，利益无处不在，但真正的教育应该有其相对的独立性，也就是说教育应该保持教育应有的斯文，应该守住教育应有的纯粹。同时，还要立足于未来发展，做长远的思谋，从而切实培养自己的师资力量，保证美术特色教育可持续发展。

“人无远虑，必有近忧。”就六中美术特色教育发展而言，我们所思考的角度和所实施的路径都是缘于我们对六中美术特色教育事业的无限钟爱。因此，我们必须小心翼翼而又竭尽全力地呵护她、培植她，让她成长得更好，更健康，更有生存和发展的后劲。