深入学生家庭家访

作为一位从事基础教育二十多年的教育工作者，我对基础教育的基本法则始终持有自己的一个看法，那就是简单的事情坚持做，坚持做好了简单的事情就是不简单。正是基于这样的朴素的教育观念，从2010年10月开始到2018年4月结束，我在六中主持开展了8年16个学期16次的“百名教师进千家”家访活动。到2018年春季家访告一段落时，据政教处统计，16个家访月中受访学生家庭为6500余户，全校教师参与家访达21000多人次。8年来，六中教师的全员家访活动真可谓脚步踏遍浔城，爱心撒满九江。这其中所生发出来的育人效果是不可估量的，包括政教处收集的16个家访月中老师们整理的大量第一手素材，无不是一个个典型而鲜活的家校合作教育案例，特别是在每一个家访工作总结大会上，各个年级组所分享的老师们在家访过程中付出的艰辛劳动和真挚感情，以及他们对家访工作所持有的朴素的认识、独特的体会和细致的感悟，既让我更加深刻地认识到了家访的意义，也让我更加坚定了将家访工作进行到底的决心。(www.daowen.com)

很多人都对六中的家访给予了高度的评价，在我看来，家访工作恰是学校教育一个必不可少的组成部分，哪怕是时至今日，信息高度发达，人们之间联系相当便捷，但因为教育是人的工作，人的工作便必定不能脱离人的属性，家访的意义绝不止于信息的沟通，更在于情感的共鸣，在于家访本身传递出来的不能被器物削弱也不能被科技替代的那份关于人的工作本身所固有的人情温度。当然，家访体现出来的也不只是一份教育的情怀，事实上，要更好地取得家访工作的效果，对于家访工作还要有理性的构思和清晰的安排。8年来，我们在16个家访月中确定了16个不同的主题，这16个主题分别为：“握手连心”“共建共育”“同行致远”“教育的宽度与厚度”“我们应为孩子做些什么”“和孩子在一起”“简单朴素就是教育”“力量在哪里”“家庭教育中的情与理”“为孩子播撒下一粒优良的精神种子”“成长在六中”“养成习惯，致力成长”“安全第一，健康第一”“现代生活教育进家庭”“教育零距离”“春风化雨润心田”等。家访的主题就是教育的方向，有了教育的方向才能凝聚教育的力量。实事求是地讲，我们持续开展的家访工作为实现“办好六中教育，服务城西民生”的办学宗旨做出了应有的贡献。