九江六中建校于1971年，其47年办学历程大致可分为三个阶段：第一阶段为建校开始至20世纪80年代中期。在这个15年左右的时间里，六中人走的是一条筚路蓝缕、以启山林的起步发展之路。第二个阶段为20世纪80年代中期至90年代末期。在这第二个15年左右的时间里，六中人迎来了初中教育的黄金期，并取得了辉煌的教育成绩。同时，六中高中美术特色教育开始起步，此时的六中，在九江基础教育界享有盛誉。第三个阶段为20世纪90年代末至今。随着城市格局发生变化，一方面是初中教育面临挑战，另一方面是高中美术特色教育日臻成熟，特别是近几年来，六中的美术专业学生规模与教育质量均列九江市第一位。

作为地处九江市新老城区接合部的一所普通中学，六中在其三个阶段的办学历程中，始终秉持着一种可贵的教育品质和六中精神。这种品质与精神便是勤勉务实、平朴本色。无论面对草创阶段的艰难困苦，还是历经事业发展鼎盛之际的骄傲与光荣，以及现阶段正处于困难与成功并存的爬坡过坎关键时期，六中人都难能可贵地表现出了对教育赤诚的情感，对学生深切的关爱和对社会高度的责任。我以为，平民教育的办学定位正是六中人精神深处所蕴藏着这种优秀品质的自然传承。

另外，在六中47年的历程中，更有一段特殊的经历，那就是1998年夏天九江遭遇百年一遇的特大洪灾，六中人团结一心、众志成城，取得了抗洪复校的胜利，赢得了党和国家领导人高度赞誉。1998年9月1日和9月4日，党和国家领导人江泽民、温家宝、曾庆红、李岚清等先后亲临六中校园慰问师生。这一段特殊的经历，成为六中办学史上一笔宝贵的精神财富。这笔财富的核心意义，就是抗洪精神中所包含的责任与担当、勇敢与坚忍、忠诚与笃实，平民教育的办学定位，正是六中人这种精神禀赋在教育事业中的充分体现。(www.daowen.com)

2011年5月13日，恰逢九江市六中建校40周年之际，时任全国人大常委会副委员长的陈至立同志亲笔为九江市第六中学题写校名并题词，陈至立副委员长“发扬抗洪精神，办好六中教育”的谆谆嘱咐，既是对六中的一份深切关心，也是对六中教育寄寓的一份厚望。在六中人心目中，更形成了对新时代教育的共识与共鸣，那就是我们要励精图治、无私奉献、勤勉务实、敢于进取，在教书育人的事业中培育人才、造福家庭、奉献社会，争取更大的成绩。由此可见，平民教育的办学定位，是六中人不负期望、不忘初心、努力办教育、躬身做民生的朴实而厚重的情感流露。