在这篇文章中，我不想过多地言说工作过程中的机遇挑战、成败得失、思想理念、纲领制度以及师生努力和领导关怀，这些与事业发展相伴的主客观因素，更多已经内化成了六中前行的力量，我们将怀揣于心，一一珍惜。在这里，我谨叙述在即将结束的上个学年里学校工作中的几件事情，以尽量体现我们的教育理念、办学取向，表现出我们的思维方式和工作方式。

第一件事情，学校干部队伍建设。

学校干部队伍建设是学校工作中的一件大事，至去年下半年止，六中总共有8个中层正、副职职数空缺，也即总共有8名老师可以进入行政干部行列或者晋级为中层正职。在我的认识里，这是干部队伍建设中的一件十分重要的事情。我和宋茂炎书记及其他班子成员早有共识，即决意把握好这次契机，通过竞聘，推选出一批品质优秀、专业能力过硬、能做好管理工作、在教师群体中又具备良好的导向作用的年轻干部。

11月份开始，我们便着手酝酿方案，方案经教育局领导审批后，我们即在学校教师大会上进行宣传、动员，并组织报名，直到后来竞聘演讲、票决排名、结果公示。基本程序和当然环节无须赘述，我在此真正想说的有以下几点：其一，这次参与竞聘的人员多达20名，教师参与面广，参与意识强；其二，参选人员对干部竞聘的认识理性，心态积极；其三，竞聘演讲现场感人至深，展现出了年轻一代教育人的情怀与追求；其四，本次中层干部竞聘自始至终组织严密，也真正没有在总支委会上预设内定具体人员，但我十分清楚地知道，班子每个人对干部竞聘工作都很认真，很慎重，特别是大家内心都有一份默契，即要选拔有利于开展工作并在老师群体中有说服力的人。令人欣慰的是，在最后票决结果中，每一位入围前8位的参选者所得的专家评委、领导评委和民意测评分值都高度吻合。

作为校长，在这次中层干部竞聘的生态格局和最终结果中，我感受到了在六中校园里，老师们对自我的认同、对事业的认同和对公心的认同，而且这份内在认同不是行政法则可以促成的。它的根源在于老师们在长时间的工作和生活中形成的良好而趋同的教育事业取向和人才观念取向。这背后，真正存在且起作用的还是一份人心。

第二件事情，生活教育。

六中班子成员合影

2016年以来，六中在全校学生中开展了生活教育，根据六中学生实际情况，我们主要着力于四个习惯养成，即作息习惯养成、饮食习惯养成、服饰习惯养成、卫生习惯养成。努力达成四个目标，即培养学生作息有序、饮食有度、服饰得体、卫生良好。为此，学校政教处制订了切实可行的方案，生活教育以班主任为第一责任人，以班级为主阵地，通过家长会、家访以及致家长一封信等方式，积极谋求家庭配合，从细节着手，从点滴做起。包括六中学生早上几点起床，中午如何午休，晚上按时就寝；也包括六中学生一日三餐饮食搭配，不吃生冷食品，不吃路边摊点烧烤食品，每天饮用至少1000毫升白开水；还包括六中学生勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不染发，不烫发，不剪奇异发型，不戴首饰，不化妆，不随地吐痰，不乱扔垃圾等，以及全力让六中学生健康体面地生活。每班推选生活教育示范标兵，每个年级成立生活教育巡查岗，每周班会进行小结评价，学校每学期召开一次总结表彰会议，鼓励优秀，鞭策不足。

之所以下大力气在全校学生中开展生活教育，主要是缘于学生生活的现实需要，在六中学生群体中有相当比例的孩子是不懂得生活中应有的规则的，如假期里有些同学晚上不睡，白天不起，黑白颠倒；上学期间，早上起不来，迟到现象较多；早上从不在家里吃早餐，书包里从来不带水壶水杯，课间吃零食、喝饮料现象比较普遍；个人卫生习惯不讲究，服饰不得体现象也多有存在。基于这种情况，我们认为负责任的学校教育不能罔顾学生生活失当，必须着力到学生生活当中去，通过教育的力量，促使学生从小把简单的事情做好，做出规矩，做出素养。生活习惯和学习习惯是相关联的，是和学生成长相关联的，是学生走向远方的基础。中学教育作为基础教育，教师在日常工作中应该沉下心来，蹲下身子，真正从基础做起，努力把基础教育做成真正的基础教育。从这个角度讲，六中的生活教育是办简单朴素教育的必然延伸，是办好平民教育，帮助学生成长的一部分内容，我们的所有意愿就是让六中每一个孩子从小学会怎样生活，让他们生活得坦荡，体面，有尊严，有自信，从而心怀梦想，积极向上，更好地求知，更好地成长。(www.daowen.com)

第三件事情，召开高中美术教育发展研讨会。

2016年6月23日上午8∶30开始，我们在六中校园内召开了为期一天的高中美术教育发展研讨会。出席会议的有市教育局业务科室领导、市教育学会和美术协会专家、江西十大美术学院资深教授、九江学院美术学院院长、市直各中学校长和开发区属中学校长以及家长代表和校友代表共计40余人，与会领导、专家一行观摩了六中美术师生作品展之后，齐聚六中会议室，共话六中高中美术教育发展之计，就新时期里的美术教育发展前景、如何改进六中高中美术教学方式和提高教学质量展开研讨和交流。他们充分肯定了六中高中美术教育培养模式和办学成绩，特别是对六中美术历时30年，经历几个阶段、创造条件、克服困难、筚路蓝缕、久久为功的创业精神予以高度赞许；同时，畅所欲言，分析了六中美术特色发展过程中可能会遇到的新问题，对如何进一步做强六中美术教育、做优六中美术品牌提出了宝贵的意见和建议。23日下午，江西师大著名美术教授栾布先生做客六中月亮湾讲坛，为六中全体美术师生做了题为《玩转美术高考游戏规则》的精彩讲座。

我特别讲述了6月23日为期一天的六中高中美术发展研讨会，其实我真正想说的是美术发展研讨会召开之前我们所做的思考和美术发展研讨会结束之后我们已经在做和下一步要做的工作。

首先，六中高中美术发展研讨会是在六中美术教育高位发展，社会各界对六中美术教育普遍看好的顺势中召开的，在此之前连续几年时间里，六中高中美术既赢得了高考后高升学率，也赢得了连续四年的高一招生单独划线、美术班招生日趋良好的新局面。2012年省教育厅发文将六中明确为江西省美术特色教育试点学校，2013年《江西教育改革简报》专题介绍六中美术教育发展情况。然而，身为六中人，在面对自己的成绩之同时，我们时刻清醒地认识到六中美术发展的新挑战，特别是从2016年起，外省美术院校在江西录取美术专业学生的文化门槛逐年提高，美术专业成绩在实际录取中计分权重相应增加，以及多年来六中美术高考虽然有较高的本科录取率，但真正素质全面、综合实力强劲的学生培养不够，被美院录取的学生较少。因此，我们认为，六中高中美术发展到今天，面临更多的是困难和不足，我们在连年攀升的数字面前不能自以为“是”，而应自以为“非”。正是基于这种思考和认识，我们前后酝酿了近半年时间，认真地组织召开了本次高中美术发展研讨会，而且，我们特别邀请市直中学校长出席本次会议，这本身就表达了我们开放而真诚的办学态度。事实上，在上午满满当当长达三个半小时的交流研讨中，与会领导、专家及同仁为六中美术发展提出了许多宝贵意见，让我们深受其益。

其次，美术发展研讨会结束之后，学校教务处、教研处等相关业务部门多次会商，以最大限度消化吸收会议提出的意见和建议，并明确将从以下几方面调整、改进、增强美术特色教育。第一，加强师资专业培训，让六中美术专业教师在美术教育观念和美术专业能力方面不断提升，跟上时代步伐；第二，因时而动，调整课程，特别是用好已有的美术校本教材，整合美术专业班级文化教材，提高艺术和文化教学效率；第三，在做好美术教学之同时，真正做好美术教育，以培养学生美术素养，提升学生审美能力；第四，开拓新思路，摸索新模式，尽量多地为学生成才提供新途径；第五，增进品牌意识，以切实可行的方式提高六中美术教育的美誉度和影响力。

创业容易守业难。我们深知，在未来的路上，我们必须时刻以一种出发的姿态和如初的心念，保持清醒，保持实干，保持向前，六中美术教育才会真正具有竞争力。

2016年7月