写出这篇序文的题目，我心里安静了下来。五天前梁明校长电话中与我说，希望我为他的书稿《追求教育本身的意义》写序，我答应了他。可是杂事不少，也没有静下心来思考，一直磨蹭到今天早上坐在办公桌前，将他的文稿再浏览一遍，才写下了文章标题这十个字。

天资与勤奋

梁明校长是一个天资厚实、勤奋恒常的人。他从小生长在山青水秀的江西修水，童年的他受到大自然清新万物的沐浴和农村淳朴文化的洗礼。他靠着自己的勤奋，从乡村的小学、中学到1991年考入江西师大中文系。在大学的四年里，许多老师的为人风范和治学精神，让他深为折服并受到引领；许多同学的优秀品质，又给予他一生难忘的激励。1995年，大学毕业后他回到家乡九江二中（即同文中学）这所享誉全国的百年名校当教师。从他的文字中，可以看到，他的教育教学工作很快取得了突出的成绩。第一次担任文科班班主任，他所带班级便有两名学生考入北京大学。31岁，任学校中层干部；36岁，担任副校长；……2010年，他被组织派到九江六中任校长，在这所普通中学里，梁校长满腔热情，俯下身子深入师生中间，教育、管理、办校、治学……孜孜不倦，日复一日。

感性与理性

习总书记说，优秀青年都要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。从梁明校长的为人与处事中，可以看到，他是一个在工作和生活中，把当老实人、讲老实话、做老实事作为自己人生信条的人。

梁明校长出身普通农家，饱学传统文化。从读书到教书，从教书到当校长，四十余年来，他没有离开过学校。他的生活阅历和事业道路形成了他内敛而富有温度的精神世界和执着坚定的教育情怀。在生活中他是充满感性而处事稳健的文化人，在事业上他是充满理想却又不乏理性的教育专家和管理者。他对父母孝顺，对家人关爱，对同事关照，对学生爱护。在重点高中，他的教学备受学生喜爱；到普通学校，他教育和引导学生成为“精神贵族”。他用自己的思想信仰，以自己的语言和行动，在忠实地践行、质朴地引领师生做仁义厚德的人，做知行合一的人，做感性与理性完美结合的人。

现在与未来(www.daowen.com)

已经建校47年的九江六中，在九江享有良好的声誉。已经47岁的梁明校长，在九江教育领域已经赢得上下广泛的认可和称赞。

梁明校长在书中指出，一个真正的教育人，无论何时何地，都可以发生教育。他认为教育的正确实施应着力于塑造人格、修养品质、提振精神，教育的任务是帮助学生形成一个独立完整的内心世界。

梁明校长是一位厚德之人、一位勤勉之人，从他的书中，可以看到，在知与行的路上，他始终没有停下来，在主张并践行基础教育重基础，把基础教育做成真正的基础教育之同时，他还不遗余力地倡导和呼唤教育现代化的方向和教育培养人的终极目标。

梁明校长在现在和将来，都把自己和九江六中、和九江教育紧紧联系在一起。我们看到，他在不断地探求教育的真谛，坚守教育的信仰，适应时代的新要求，并努力走在教育发展的前沿。我们已经看到梁明校长的现在，我们深深期许他的未来……

汤赛南

2018年7月23日