为创造美而进行的劳动，能够使年轻的心灵变得高尚，能防止冷漠。孩子们在创造大地之美的过程中，自身也变得越来越优秀，变得更纯洁、更美丽。

春天，一年级结束前，我们开始建设“美丽角”。对此，孩子们盼望已久。在我们看来，这应该是一个宁静之地，是自然之美与人类双手创造的人工美相辅相成之地。我们做了长远的设想，想每年都在这个角落里增加植物新品种。我们会在这里休息、劳动，在这里与春天见面，和夏天告别。

孩子们在校园和灌木丛之间找到了一块空地，与杂草丛生的山谷斜坡毗邻。下雨天，这里总会积满足够的水分。我们清除了杂草，开始将它变成绿色的草坪。

我告诉孩子们：“我们的角落将会是一个绿色王国。”“山谷斜坡上将会竖起一道啤酒花筑起的屏障，灌木丛中也会有夜莺和黄鹂在此栖息。”

这些设想鼓舞着孩子们。我们需要付出大量心血才能将草地变成绿草坪。要从田间草地移来一块块草皮，铺好后再浇水。孩子们迫不及待地期盼着下雨，让雨水来灌溉这一片绿色的小草。我们在树林里发现了几株啤酒花幼苗，将它们移植到山谷斜坡上。幸运的是，夏天很湿润，所有的植物都扎根了，生长茂盛。我们在树林里挖了几十株铃兰花根茎，栽到草坪一角。我们还栽种了三丛野蔷薇，我们会用玫瑰花嫁接，这里应该会成为花的王国。草坪四周栽满了榛子。孩子们希望我们也种点野花。我们找来了洋甘菊和其他野生植物，还从温室里移植了几丛菊花——让它们一直开到深秋。(www.daowen.com)

瓦里亚种了向日葵。在草坪另一端尽头处，孩子们播种了少量的荞麦。尼娜和萨沙的父亲给了我们两棵矮苹果苗。维佳告诉我，他祖母种了郁金香。我们移植了好几丛带着根茎的郁金香苗。夏日的一天，孩子们在森林里看到了一棵开满花的大树。树丛间，数以千计的蜜蜂嗡嗡作响，整个森林似竖琴般发出响亮的声音。孩子们静静地站着，沉醉在大自然的美景中。他们想在自己“美丽角”旁边种几棵椴树。秋天，我们到森林里挖了几棵树苗，开了一条林荫道。孩子们幻想着：“当椴树长大后，它们茂密的树冠就会连接起来，搭成一条绿枝成荫的走廊。”

每个班都开始建设自己的“美丽角”，并力求使其与众不同。1955年秋，学校集体开始修建全校公共的“美丽角”。我们在学校大楼旁开辟了一个玫瑰园。种了数十种野玫瑰苗，嫁接上不同品种的玫瑰。一年年过去，花园越来越美。春夏两季，这里是花的海洋。大家都到这里欣赏自然，并进行劳动，也是在创造美。

玫瑰园现在是整个学校的宠儿。在公益劳动中成绩最出色的班级被授权成为花园的主人。这一权利通常会授予初中和小学的班级和学生。每天允许他们剪几十朵花，把玫瑰花送到各个班，送给老师们、妈妈们和村里最优秀的劳动者。在庆祝收获第一捆花儿的收获节这天，孩子们会采一大束玫瑰花，献给社会主义竞赛的优胜者。

为创造美而进行的劳动，能够使年轻的心灵变得高尚，能防止冷漠。孩子们在创造大地之美的过程中，自身也变得越来越优秀，变得更纯洁、更美丽。