德育工作考核，首先要看是否能履行德育工作要求，是否用正确思想教育学生，其次要看德育工作的实绩。两个方面相结合，对教职工德育工作评定等级，记入业务档案，做为全面考核及评选先进教育工作者的重要依据之一。

（一）德育工作评定等级

优秀：凡能积极履行德育工作要求，认真贯彻教书育人，管理育人，服务育人的原则，德育工作成绩显著，并能创造性地进行育人工作，总结出有学习推广价值的育人经验者。

良好：能积极履行德育工作要求，认真贯彻教书育人，管理育人，服务育人的原则，德育工作取得了一定成绩者。

平：能一般地履行德育工作要求，能以身作则，管教管导。

差：不重视德育工作，不能认真履行德育工作要求。

（二）德育工作考核办法

1.班主任考核

通过检查班主任计划及班主任工作总结中所反映的德育工作状况，所取得的成绩。

所带班级在“创文明班级”八项评比中的具体成绩。

所带班级在贯彻“中学生行为规范”中的效果。

结合家长会和学生评教评学关于学生德育工作的反映。

结合所带班有的班风学风的整体面貌的反映。

2.任课教师的考核：(www.daowen.com)

通过检查教学计划、教案中列入的德育教育的内容，检查教学总结中的德育教育效果。

所带班级评教评学的关于学生德育工作的反映。

通过课堂教学检查反映出的德育工作状况。

通过代课班级班主任的反映了解在配合班主任开展德育教育的状况及平时的考查。

3.行政管理人员的考核：

通过在贯彻学校一系列德育考核评比活动中的工作态度，工作责任心以及对评比考核的业绩等评定。

并结合在开展评比中的各方面的反映。

（三）德育工作考核的领导

由党支部领导，德育工作考核小组进行具体考核工作。每学期进行一次评比总结。

（四）奖惩

1.对德育工作做的好的个人和集体要给予表扬，成绩显著者给予奖励。

2.对不能履行工作职责的教职工，学校要给予批评教育，失职者给予必要的纪律处分。