(一)加强教学互动交流

互联网信息技术的快速发展,为慕课教学模式的应用创造了良好的基础条件,而互联网的开放性使得人类可以在网络上进行即时沟通和互动,利用慕课教学模式开展高中数学教学,能够有效增强教师和学生之间的沟通互动,拉近师生距离,从而营造良好的学习氛围。慕课学习过程中,学生不仅能够与教师进行即时沟通,还能与其他学生进行即时沟通,共同进行知识讨论,交流学习心得等,不仅有助于提升数学学习效果,还能有效增强班级的凝聚力,培养学生的团结协作精神,从而促进整个班级的数学学习成绩的提升。

(二)线上线下教学相融合

慕课教学与传统的课堂教学模式有着非常大的差别,慕课教学最为明显的优势就是能够将线上线下教学模式融合到一起,从而全方位地促进数学教学效果的提升。虽然一些传统的网络教学方式也能够将线上线下教学结合起来,但是由于教学视频的时间比较长,尽管涵盖的数学知识比较全面,但是由于知识内容非常多,反倒不利于学生准确掌握相应的重点和难点,而且学生很难长时间地保持专注,因此可能会错过其中的一些重点内容,导致学习效果并不理想。慕课教学则有效解决了这一问题。

慕课教学具有碎片化学习的特点,这是由于慕课教学采用的教学视频通常是一些短视频,每个视频通常只会讲解一个或者少数几个相关的知识点,学生能够很好地抓住视频教学中的重点、难点内容。慕课教学视频的表现方式也比较丰富,包括图片、动画、文字、声音等,可以通过多重感官刺激的方式来加深学生对知识的印象。学生在学习完选择的视频资料后,可以继续选择平台推送的其他相关视频进行学习,或者通过做练习题的方式来巩固学习效果。在移动网络快速发展的背景下,慕课教学可以让学生利用课余的碎片时间进行学习,从而提升学习效果。而教师则可以根据学生的线上学习反馈情况来进行课堂教学方案的设计,将线上线下教学有效融合起来,从而获得最佳的高中数学教学效果。

(三)开展个性化教学(www.daowen.com)

个性化教学方式是一种非常有效的教学方式,它不仅能够有效培养学生的独立学习能力,还有助于培养学生的创造能力、创新能力等,利用传统教学模式很难做到这一点。传统教学模式下,教师纵使有心也很难为学生打造个性化的学习环境,无法针对每个学生的现实情况为其提供个性化的教学服务,这也在一定程度上影响了高中学生学习效果的进一步提升。慕课教学模式的运用能够有效解决上述问题,帮助高中教师为学生打造个性化的学习环境,让学生可以根据自身的实际情况来进行有针对性的学习。在慕课教学模式下,学生拥有了更多的自主学习机会,可以自主进行学习时间、进度等方面的安排,教师可以根据学生的实际情况指导其选择合适的学习内容,从而有效提升其学习效果。同时,教师可以指导学生在自主学习的过程中积极探索最适合自己的学习方法,来促进其学习成绩的提升。

(四)加强数学测试反馈

在慕课教学的过程中,教师可以利用慕课平台来测试学生的学习效果。数学测试不仅能够让教师清楚地了解每个学生的学习情况,还可以让学生认识到自己的学习弱点,帮助学生进一步巩固自己对知识的理解程度。互联网上有着非常多的高中数学测试题,这些题目在难易设置、知识点设置方面也各不相同,教师可以指导学生选择合适的测试题来测试自己的学习情况,并且对学生的测试结果进行分析总结,从而了解学生在数学学习过程中的各项问题,并据此进行课堂教学内容的调整,加强对学生薄弱知识点的指导,从而提高教学效果。

慕课作为一种新型的教学模式,具有传统教学模式所不具备的各种优点,数学教师可以通过慕课教学模式的正确应用来进一步提升高中数学教学效果。在运用慕课教学模式的过程中,数学教师应当注意加强教学互动交流、使线上线下教学相融合、开展个性化教学、加强数学测试反馈,相信这样必将有效提升高中生的数学成绩。