（一）阅读技巧

英语阅读能力的提高，少不了阅读技巧的功劳，只有掌握了正确的阅读技巧和阅读方法，阅读过程才能顺利地进行。在传统的教学模式中，阅读的方法不外乎就是先预读再细读，其实这一方法十分笼统。因为这一方法没有对哪些方面应该提前预读、该如何细读、该着重理解哪一部分内容等方面提出具体要求。这不是十分科学的方法，而且仅此种方法也并非就是阅读技巧。作为教师，在阅读技巧方面应该给予细化的指导，而不是粗略的定义。

（二）分类具体讲解

教师要结合所学过文章的类型和文学体裁，对学生进行具体讲解。其实，英语和汉语一样，每一种体裁都有自己的写作手法和特点，如果教师能够将这些体裁的特点——归纳出来，学生就能尽早掌握文章的结构和特点，迅速地抓住重点，找到中心内容，从而能理解整篇文章的大致内容，这样学生就能更快地提高阅读的速度和效率，阅读能力定会有大幅度的提升。(www.daowen.com)

（三）阅读方式

前文已经说过，阅读技巧对阅读理解能力的影响十分重大，但是事实上很多非语言因素对阅读理解能力的作用也是不可小觑的。这就包括阅读习惯、心理活动和阅读方法等因素的影响。因而在学生的学习过程中，教师应该告诉学生正确的阅读方式，而不是逐字逐句地翻译，而是应该完整地去领悟各个部分，整体感知文章的含义。种种错误的阅读方式都是制约阅读能力的非语言因素，教师应在学习和授课的过程中，把这一因素重视起来。此外，教师还应改正学生的不良阅读习惯，如急于找到答案而心情急躁、缺乏自信等这些不健康的阅读方式都会影响学生的阅读能力。

总而言之，英语阅读是小学生学习中的重点，培养英语阅读能力则是重中之重。提高小学生的英语阅读能力需要教师正确和悉心的指引与教育，只有方法得当，才能培养出学生对英语的极度热情，攻克学习中所遇到的困难和问题。如再加之老师对学生的阅读技巧和阅读方式的指引，那么提高小学生英语阅读能力于核心素养便不再是一件困难的事情。