“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习之精妙，就在于培养学习的乐趣。“乐在其中”是人生追求学问真理的最高层次，只有以学习为乐的人，才能真正学习好。一些同学对学习没有兴趣，但只要加以合理的引导，就可以培养良好的学习兴趣。

科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程，最后终于发现了“J粒子”，是第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他：“你如此刻苦读书，不觉得很苦很累吗？”他回答：“不，不，不，一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为有兴趣，我急于要探索物质世界的奥秘，比如搞物理实验，因为有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我要探索的东西。”

兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。有了兴趣，学习也就不再是无尽的黑夜，我们也不再是学习的奴隶。多少人在兴趣的指引下，不知疲倦，孜孜以求，最终取得了举世瞩目的成就。

伊伦是居里夫人的女儿，人们称她为科学界的“小公主”。她小时候非常好动，有点儿“野”，像个男孩子一样。有一次还把父母的诺贝尔奖章当做“大金币”玩儿。

当小伊伦长到该上学的年龄时，居里夫人对自己这个不那么文静、不能安安稳稳坐下来读书的小伊伦，还真费了不少心神。

居里夫人在伊伦的学习问题上，有着很独特的见解。她始终认为不能用过时的信条和方式学习，主张着重培养伊伦独立认识和分析问题的能力，以便让她尽可能直观地学习和熟悉各个领域的最新知识。居里夫人常说，伊伦的这个年龄正是长身体、长知识的时期，如果整天封闭在空气污浊的教室里，消耗过多的精力是野蛮的，应该增加户外自由活动的时间。伊伦一直非常感激妈妈对她讲的一句话：“学习要少而精，切忌一知半解。”这使她受益终身。

小伊伦最初的学习生活是在一所特殊的“小学”开始的。在这所特殊的“小学”里，没有呆板僵化的填鸭式学习方法，而是一种全新的跳跃式的趣味性学习法。(www.daowen.com)

小伊伦很快就被这种快乐而有趣的学习方法吸引住了，“野劲儿”收敛了许多。她开始把她似乎总也使不完的精力放在那些试管、烧杯、天平上，脑子里转起了一个又一个的问号……

伊伦每天除了学习功课外，还要干些体力劳动。劳逸结合使她学会了缝补衣服，在庭院里劳动、做饭、荡秋千，还学会了音乐。这种极具趣味性的快乐的学习一直持续了两年，由此奠定了伊伦进军科学的基础。她后来在科学上的成功，很大部分应该归功于这段早期的学习经历。

兴趣对激发学习的潜力有着神奇的作用，我们应该有意识地培养自己对学习的兴趣，而不是把它看做是我们的负担或者烦恼。我们可以把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人小时候都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。长大一些之后，不妨去主动探究一些与此相关的问题，如怎样当一个好驾驶员，汽车是如何发动的，汽车的构造原理是什么，所学的知识中哪些和它们有关系。这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。

我们应该主动学起来，去发现学习中更多的乐趣，让学习变成我们的爱好，让兴趣成为我们学习路上最重要的老师。

写给女孩的蜜语

孩子总是好动贪玩的，只有将实践与理论结合起来，才能激发孩子学习的热情与兴趣，只有让孩子感受到学习的快乐，才会收到事半功倍的效果。学习不但要培养兴趣，而且要“少而精，切忌一知半解”。