对于非选择题的练习,必须戒懒惰、求实效。只做选择题而略过大题,或者直接先看参考答案再落笔的做法,都是非常错误的。一定要把独立思考作为最首要的前提。每个题一定要自己先想,先写,然后再对答案。因为在独立思考出自己答案之后的模仿,才有比照的对象,才有进步的空间。我们每个人都有惰性,一定要有意识地、主动采取各种手段去抑制自己的惰性。可以把答案交给同桌,或者交给父母,固定时间对答案。

对于非选择题来讲,参考答案是最好的老师,但前提是我们要让这个老师发挥最大的价值。一是分析参考答案的要点。在分析的过程中你会渐渐明白,在这些材料繁复且冗杂的信息中,究竟哪些是有效的得分点,哪些是迷惑性的无关信息,为自己今后的归纳总结提供指导。二是活用参考答案的表述。从开头的总结性句子,到整段针对总结性句子的具体分析,你会渐渐养成使用规范的历史性语言和关键词的习惯。必要时要对高考题、重点题目、常考题目的答案予以准确记诵。

所有的题目都必须精做吗?其实也不然。在高中学习的三年因为时间精力比较有限,这个时候我为了扩大刷题量和知识储备,在精做(就是从思考到完整写答案)高考真题、学校作业、重要的模拟试题的基础上,在课间、睡前以及早晚餐后的零碎时间,对于其他的试题会直接参照答案解析的思路分析,既是作为一种放松调剂,又在量上拓宽了自己的视野,算是一种潜移默化的积累。

包括历史成绩在内,我的全部高考成绩也许不是同期同学中最理想的,但是回首高中三年,我知道,自己也许有憾,但却必定无悔——在这一过程中所锤炼的知识与能力,所培养的心态与方法,做历史题时恍然大悟的快乐,在课堂上听常老师侃侃道来的幸福,翻烂的历史必修课本,每一个清晨、每一个睡前所诵读着的大字小字,都是我生命里最珍贵的收获。(www.daowen.com)

历史学科是学习的一部分,学习是人生的一部分,其间诸多道理,可以共享。不如就在压抑的大多数里,做那快乐的少数者;在浮躁的大多数里,做那踏实的少数者;在机械刷题的大多数里,做那独立深思的少数者;在被竞争压力、名牌大学推动的大多数里,做那因自发性热爱而主动学习的少数者;在紧盯分数与排名、学习只讲输赢和成就感的大多数里,做那关注知识本身、关注自我完善的少数者。

每一年,每一天,都可以是新的起跑线。不要因为自己的努力暂时没有成效就怀疑自己,不要因为某几次成绩的起伏高低就放弃自己。就像2013年的我一样,多默念几句“既尽吾力,吾心安矣”,在每一个冬日破晓时,在每一个夏夜星辰里。

建议是别人的,但努力还得是自己的。真心祝福你们,更真心相信你们!加油加油加油哦!