首先,大家要注重课本知识,夯实基础。在我印象中,高中物理课本都写得浅显易懂,课后习题也颇为简单,完全无法满足高考难度的需求,很多同学上课时候听得明明白白,但做题时却无从下手。基于此,很多人选择不听物理课,一门心思扑在做题上。

我觉得这样是不妥当的。我曾经思考过为什么课本和习题差别有那么大,其中很重要的原因是我们把很多物理定律看得太简单了,那是因为我们站在巨人的肩膀上,如果我们自己动手做实验,你就会明白这些定律背后深刻的含义。有人说这个可能对于考试没有什么帮助,其实不然,比如实验题就非常考验你对物理定律的理解;另外很多同学做不出题,最后发现是自己最基础的受力分析出了错误;还有让我至今印象深刻的是2013年全国1卷的物理压轴题,非常考验大家对于电容器和电磁感应的理解。所以大家还是要回归课本,夯实基础,一定要在基础上下大功夫。另外,也希望大家能建立起高中物理的框架,方便你在做题时知道出题人在考查哪一部分的知识点。有一个很好的方法就是抄目录,通过目录了解高中物理的框架,这个方法不仅适用于高中,当你学习大学物理时,抄目录也是一个很好的方法。

其次,还有一个很好的学习方法是建立模型。我第一次见卢老师是在尖子生培训班的课堂上,当时我还在文科班。卢老师就在黑板上画了一个斜面和一个小球,让我们自己出题,这给我留下了深刻印象,甚至说是震撼,物理课居然可以这么讲。从此之后我就养成了总结模型的习惯。这其实非常锻炼大家的整合能力,把诸多的习题总结成几个模型(我印象中我好像总结了20个左右),高考题也就是这几个模型了。这个需要大家有一定的习题积累,然后找到一些共同的特点,比如都是斜面小球之类的,然后总结归纳到一起。我建议大家动手写一下这些模型,也可以不要做那么漂亮,写的过程只是为了让你整合思路,很有可能之后你都不会翻看这些模型,只要脑子里记住就好。(www.daowen.com)

最后,给学有余力的同学提一些建议。大家可以适当地接触一些物理竞赛的书籍和例题,扩展自己的知识面,这对大家之后参加物理竞赛、自主招生甚至之后大学的学习都会有帮助。