我最想说的是,我之所以能成为现在之我,而非三年前那个混沌未开的孩童,语文可谓居功甚伟。因为很大程度上是它帮助我初步塑造起了我的价值观,让我成了更好的自己。

当然,这个过程不必非要靠语文来完成,但语文学习中与先贤哲人敞开心扉的谈话,对此的确是有着重要的意义。也正是因此,我希望大家不仅要多多阅读,而且在阅读时,不要走马观花泛泛而过,而要设身处地地想一想:我若为杜甫,能否在夜雨屋漏之际不以己悲而心忧天下?我若为颜佩韦,能否在仗势欺人的阉党面前挺身而出?我将来遇到挫折,能否想起残疾的史铁生从地坛下飘来的箴言,从而坦然面对?我将来遇到空虚的喧嚣,能否想到梭罗在瓦尔登湖畔的低语,从而悄悄离去?倘你因为读了一本书而做出了不同于以往的选择,这就是成长。在我心中,将所读之书与对生活的选择、与自己的成长像这样紧紧结合起来,才是语文,才是读书最重要的意义。

我想,正是因为如此,我才没有在高三那段所谓的“低谷”中消沉,更没有用某些鲜红的口号来激励自己,而是做到了抛开分数将心思投注在学习本身,领悟到了“但行好事,莫问前程”的真谛;也正是因为如此,我也没有在大学中觉得失去了追求的目标而空虚焦虑,而是深深地知道了自己内心渴望什么样的生活,并利用这充分自由的环境去为它不断努力。这都是语文给我的最宝贵的馈赠。(www.daowen.com)

除此以外,我觉得,语文能够给人以轻松愉悦的审美体验。这也是我喜欢语文的另一个原因。有时候当数学做累了,在下课时翻出一篇小说——即使是语文试卷上的小说——当看完后为作者铺排情节的奇巧构思拍案叫绝、对人物展现出来的种种性格产生强烈的共鸣时,那些疲倦也就烟消云散了。有时兴致突发,随手写一篇短诗或一二百字的小文章,只留给自己看,也总能感受到舒畅与快意。

最后我还想提一提语文考试,一个非常现实的话题。高三长时间的复习、堆叠如山的卷纸,往往会使大家对语文的兴趣消磨殆尽。但梁启超有言:“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。”倘若大家真的从语文当中收获了成长、收获了美与喜悦,那么面对看似枯燥的复习也可以乐在其中。话说回来,其实语文考试与语文学习之间仍有千丝万缕的联系。当你用通过枯燥的复习中学到的方法将一首喜欢的古诗读得更明白、用硬背下的文言文实词实现了与敬仰已久的某位古人的对话时,这种独特而美好的体验一定会使你久久不忘。再者,语文是大家跨过高考这个门槛所必过的一关,希望大家放平心态,真正从一开始把它当成一门重要的学科来对待,积极搜索、探寻合适的学习方式,将现实的语文考试视为自己倾心奔赴的理想之必需,才能走向辽阔的天地,让语文中生发的理想更好地映照进现实!