我们在第一学期展开的“预习爱情”讨论是非常理智的，但人的感情和理智总是对立的，那样的讨论不能保证情窦初开的女生以后就不被追求、不再动情。

一般来讲，在第二个学期，春暖花开的时候，是学生容易动情的季节，我又随机发表了一番演说，目的是想让学生学会控制自己。

3月18日　　晴

桃　花

早上一进教室，我就发现讲台上有一束含露乍开的桃花，插在一个矿泉水瓶子里。我拿着花仔细端详，深深吸气，作陶醉状：“好香、好美！谢谢你们送花给老师。”学生马上两眼放光——她们也许不是要送给我的，但我故意这样说——又笑问：“这是谁采的？”同学们马上意识到了“环保”问题，纷纷说：“是在路上捡到的。”我点点头，转而感叹：“这是哪位爱它的人害了它呀！本来，它长在枝头，备受阳光的照耀、雨露的滋润，再过几个月，它将长成色、香、味俱全的桃子，来年依然在枝头吐出花蕾，用美装点大地、将果实送给人类。然而现在却被爱它的人采下来，几天后就要香消玉殒。将美的事物毁灭给人看，这不是悲剧是什么？”

我这样一说，学生马上被打动了，我用发自肺腑的声音继续说：“我知道第一个将女子比作花的人是天才，第二个是庸才，第三个就是蠢材，但我依然要把你们比作花。你们刚满17岁，就像这束花一样芬芳美丽，人见人爱。但千万不要让爱你们的人害了你们。现在的美是父母给的，随着年龄的增长，难以持久。如果你们保持着纯洁的心灵，温厚的天性，再用知识武装头脑，用才学提高气质，你们将来会光彩照人、更加美丽。古人云：书中自有颜如玉。用到我们女人的身上就是，读书能让我们保持永久的魅力。所以，万不可为了爱荒废学业。”

“在17岁的花季，对异性产生好感很正常，过分亲密地接触却为时过早。有人说：距离产生美。我却认为，暗暗的思恋更能产生美。暗恋不仅会感觉对方越来越美，还能让自己为自己的纯洁高尚而感动，从而净化自己的心灵。在我像你们这么大时，非常喜欢一首俄罗斯民歌《红莓花儿开》。”我唱给学生听：

田野小河边，红莓花儿开，

有一位少年真使我心爱，

可是我无法向他表白，

满怀的心腹话儿没法讲出来。

他对这件事情一点也不知道，

少女为他思恋天天在心焦，(www.daowen.com)

河边红莓花儿快要凋谢了，

少女的思恋一点也没减少。

少女的思恋天天在增长，

我是一个女孩怎么对他讲，

没有勇气诉说我尽在彷徨，

让我的心上人自己去猜想。

歌曲唱完，学生已经被感动了。我感叹：“多么纯情的少女，多么美妙的初恋，至今我还为她的情怀感动。老师希望，你们也像她一样纯洁可爱，也像她一样善于控制自己。”

“有时候，我感觉爱情就像一枚柿子。成熟的柿子甘美芬芳，十分可口；不成熟的柿子即使色泽诱人，咬一口也是苦涩难咽。所以，我劝你们不要去品尝这些不成熟的爱情果实。”

停顿一下，我重新打量起了桃花：“回过头再来看这束花，离开了生命的枝头，却被爱它的人狠心扔在路边。倘若遇到怜香惜玉之辈——比如我们班的同学，它还有一点观赏的价值。倘若运气不佳，躺在路上不但无人问津，只怕还要受万人践踏，这是何等可悲可叹之事。事实上，历史上对爱情、对女人始乱终弃的男人还少吗？第一个把女人比作花的人果真是天才！有多少貌美如花的女子痴心于爱情，荒废了学业，失去了追求，最终却被抛弃？有一个公益广告说得好：‘爱它，就要给它自由。’这里的‘它’指的是笼子里的鸟。我却要说：‘爱她，就给她生命。’这里的‘她’指的是枝头的鲜花，也是花季的少女。

“前天，我在阶梯教室的桌子上，看到一段话，大约是一位很苦恼的女孩写的：‘有名男孩爱上了一个女孩，但女孩只把他当一般朋友看。男孩却不能释怀，很痛苦。女孩该怎么办？’后边有人答：‘答应他！’我却认为不妥。

“当然，我不知道这位女孩是否是我们班的同学，只是感觉你们也许有类似的遭遇、类似的困惑。那么，你不妨把我以上说的话告诉那位男生。他如果真的爱你，自然不会再来打扰。因为你已经告诉他暗藏心头的爱是最美的情愫。其实，为至爱的人付出也是一种幸福，当他明白自己的退却能使心爱的人静心学习，能使你将来更加优秀，他甚至会为自己高尚的情怀而感动；如果他不听你的劝告，依然找你倾诉，万万不可轻信他的花言巧语，这是一个很自私的人，他不懂得爱，不懂得如何去呵护你，你自然逃得越远越好。”

一席话娓娓道来，学生听得入迷，这是教给了她们如何解决自己暗恋别人，以及如何拒绝别人追求的有效方法。哪一个女孩子不希望自己成为一个美丽、高尚、纯洁的人呢？