任何一个班级整顿班风的决定，都孕育在班风不稳、纪律散漫、山雨欲来风满楼之时。且看2006年我在班级开展整顿班风的情景。

新班规出台

近来，班里学习气氛不太好。课堂上学生睡倒一大片。而迟到、旷课、上课说话、随意去厕所等现象更是屡禁不止。收拾起凌乱的心情，中午照例开班干部会，总结近来班级情况。

“老师，您实在是太温柔了！咱班的学生，您不能经常对她们笑的。”思彤这样说。

玲玲也点头：“是的！是的！您其实完全不必解释那么多，就严厉一点，让她们按您的吩咐做吧！”

“咱们班就适合军事化的管理。昨天班长说调一下座位，哎呀，您不知道教室里有多乱，恨不能把房顶都掀起来，总之怎么做都不行。”伊梦如此说。

“回想起军训的时候，虽然经常挨教官的骂，但也蛮有意思的，委实比这样散漫好。”韩悦说。

……

平心而论，我们班在学校还是深受任课老师好评的班级。但是，只有我知道这些学生的个性有多强。我常常像个灭火器，东边着火扑向东边，西边着火扑向西边。我以前带班，多用感化式方法，效果很好，学生很能体贴我，总怕我操心。但这个班级的学生，一个个冰雪聪明，她们也并不是不关心我，只是总控制不住自己。直到今天，我还是没有找到管理她们的有效方法，总有些手忙脚乱。

难道，我真的应该改“感化”为“强制”了？

早操时，学生总是迟到。原因竟是：以前跑操天还没亮，就那样蓬头垢面出来也无所谓；现在跑操时天已经很亮了，姑娘们格外爱美，必须把自己收拾得妥妥当当才出来，于是便迟到了。

所以，班干部建议：应该像军训时一样，给学生10分钟时间，必须出来，任何一位同学迟到，全寝室都罚跑步。

其实道理同学们都懂。有一次语文老师利用一节课的时间，对大家说家长挣钱多么不容易，同学们不应该荒废时间等。当时同学们很感动，一个个低着头，几乎要流下泪来；可是一转脸，就把老师的话忘到了一边，上课该玩还是玩，该睡觉还是睡觉。

如今课堂自由散漫得很，常常有人正上着课，就打报告要上厕所。尤其是数学老师是一个年轻男教师，刚开学有一个女孩子因生理特殊原因打报告上厕所，老师说：“以后你们谁要是上厕所，不必和我打招呼，自己就直接去吧！”这样一来不得了，一节数学课甚至有十多个人陆陆续续上厕所，老师的课都被打扰得七零八落。

所以同学们建议，班规上应该规定：上课时间不准随便上厕所。

同学们平日里感觉清闲得要命，作业却不想做。而且常常在上课时，一睡睡倒一大片……(www.daowen.com)

我不禁着急：长此下去，掌握不了技能，毕业后找不到工作，我岂不是害了她们一辈子？据说佳佳甚至开玩笑说：“咱妈为咱掏学费，就是让咱出来睡觉的。”

于是班干部建议：中午一点钟，同学们必须午休。有一人不睡，全寝室同学蛙跳20次……

好吧！就听从班干部的建议，重新制定班规，增加一些适当的体罚和“连坐”，意在给犯错同学一些压力。我知道自己早已习惯了对学生和颜悦色，我不会严厉过分的，我只希望自己能宽严适度。

……

中午，赵微和思彤拟订了新班规，下午班会课上宣读、讨论，并举手表决。同学们显然对“连坐”不满，特别是有一条规定，如果晚自习纪律不好，全班同学第二天都到操场跑步。有的同学说：“也许只是个别同学不遵守纪律，为什么全班同学都要跑步呢？”

我说：“咱们班的正气一直都没有压住邪气，许多同学都不以违反纪律为耻，甚至旷课了还想：看我多有能耐，我旷课老师也拿我没办法。大多数同学对这样的现象也没有丁点儿反感，甚至羡慕她们，向她们学习。所以，我们要用这样的方法给违反纪律的同学压力，让大家都对她们的行为不满。”

有的学生说：“老师，我们若真的有特殊情况，需要上厕所，难道也不让上吗？”

我说：“真的有特殊情况当然可以去厕所，但这特殊情况的概率应该很低的。我就奇怪了，怎么上我的课你们很少有特殊情况，一到上数学课，就有十几个同学同时有特殊情况，这不是怪事吗？”

学生纷纷捂着嘴笑，表示赞成我的话。事实上，她们一直在留恋军训时丁教官的严厉。听班干部众口一词对我的建议，怎知她们不是早就希望我用强制的手段？再看看学生这一次对我的教育评分（成绩不高），怎知她们不在渴望我的改变？想起来上学期的几次打架事件，她们一个个本就不是柔弱的女子，也许真的希望老师“酷”一点。

时代在变，学生在变，我的班级管理方法，也应该变一变了。我当然不能一味严厉，适当时候，我还要运用自己已有的方式——感化。

相信明天会更好！（5月15日）

时过境迁，我再来审视当时整顿班风的过程，感觉学生当初之所以留恋军训生活，可能只是假象。因为军训很短暂，带给她们的是稀奇、刺激和难得的感觉。而教育是靠学生自己从内心生长花朵，这个过程需要阳光和雨露，不需要过分的裁剪和修饰。

那么，我当时整顿班风有必要吗？

当然有必要。一切的内在，总是要有个由外加到内化的过程。难道优秀教师的自我约束是天生的吗？那也是父母、老师，在我们长期的成长过程中帮我们养成的。当班风不正的时候，当学生懒散、迟到、上课睡觉的时候，当班级“邪气”要压倒“正气”的时候，整顿班风是当务之急。王晓春老师曾经说：“班主任工作林林总总、纷繁复杂，然而，细想起来，一共不过三大块：班风建设、班级日常管理、问题学生诊疗。”所以，班风建设是相当重要的一个环节。