作为省级示范名校，银川二中从建校至今，始终坚持以人为本的原则，先后制定并实施了《任课教师听课制度》《教师全员岗位培训细则》《教师集体教研备课制度》《教师教学科研成果评选办法》《优秀教科研先进个人评选办法》《青年教师考核及激励办法》等，完善了教师专业发展评价机制，确保了教师享有专业发展的权利，大大激发了教师追求专业发展的积极性。

根据老师的不同发展水平，经过一阶段的分层培训、培养、学习后，进行教学水平的检测和考核，达到上一级水平的教师予以晋级，并纳入相应的专业化成长模式，形成连环跟进的状态。考核的内容主要有两方面：

第一是课堂教学水平考核，采取的主要方式是：听课。进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，继续开展行政领导推门听课活动，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况。课程教学处、教师发展处要不定期组织常规落实情况检查，重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教育教学质量。

第二是教学基本功考核。教学基本功的考核又细分为以下三个方面：(www.daowen.com)

学科特有基本功：语文学科教师古文化常识、下水文、朗诵考核；数学学科教师徒手画线段图、快速解题考核；音乐学科教师的范唱、视唱、器乐、舞蹈考核；美术学科教师的绘画考核；体育学科教师的示范基本动作考核；理化生学科教师的实验操作演示考核；英语学科教师英译汉的翻译能力考核等。

教学共性基本功：导语设计、自制教具、硬笔字书写考核、板书设计、课件制作、高考题测试、微课制作、说课等。

研究能力基本功：研究案例、总结的撰写、课题研究、论文撰写、教学参考书编写、校本课程编写等。