银川二中研究性学习课程高中三年共约120个课时，15个学分。

要获得研究性学习的学分，应具备五个条件：①要有符合要求的课题研究 方案；②研究过程记录要完整、详细；③学生要有课题研究的成果报告或实物作品；④有学生自评、互评、指导教师考核、学校教务管理部门审核结果；⑤有学时的保证。学分的认定要求如下：

（一）课题综合评价相关内容和材料

需要一份不少于3000字的结题报告，归类收集的相关过程性资料、实验数据或调查记录等活动报告，在班级（或学校等）展示研究成果、过程和体会。

（二）个人综合评价与学分认定相关内容和材料(www.daowen.com)

需要一份不少于500字的感悟、体验，在小组内交流个人感悟、体验并进行评价，一份完整的个人活动实录，由个人、组员、课题组长、指导教师共同协商、评定学生个人在该研究性学习课题（项目）活动中的综合成绩（分优秀、良好、合格等级）。

每个学生在高一完成2项（每学期1项）培训作业和一份研究性学习的感悟与体验，获得2个学分；研究完成一个完整的课题可获得5个学分，从高二到高三上学期再研究完成一个较高质量的课题，可得8学分，总计15个学分。

学校成立研究性学习学分认定委员会，严格审查认定学分，录入综评系统。

研究性学习让学生在充分的自主学习中学会学习与科学研究，对于中学生，应当在重视研究成果和结论的同时，更为重视研究过程，所以对研究性学习的监控、管理与评价是成果评价和过程评价相结合。学校坚持实施年级组和班主任在研究性学习过程中全程参与管理，加大过程监管力度，加强过程管理，从而保证了研究性学习课程的顺利开展。