在每学期校本课程开设过程中，学校成立校本课程审定委员会，对老师们申报的课程进行审定，在保留已经成熟的受学生欢迎的课程以外，力求课程门类齐全，涉猎广泛。校本课程的开设采用选课走班的形式进行，利用宁夏教育云平台系统，教师先在系统中发布自己的课程简介，学生在固定时段通过选课通道进行选课。校本课程每学期学分为2分，评价结果会输入宁夏高中学生综合素质评价系统中，用来对学生进行评价。

在每学期校本课程的授课中，学校组织课程评价委员会对授课教师和学生进行的综合评价。在对学生的评价中，以课堂表现和学业成果为主题进行。学生学习该课程的学时总量达到12课时以上，给予学分2分；学生在学习过程中的课业完成情况，如态度、积极性、参与状况等，由任课教师综合考核后给出一定的分值记录在学生评价册中。每学期校本课程结业时，按照学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核，可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示成果。对学校对教师的评价中，从教师的专业发展水平出发，如教师的职业道德、对学生的关心和了解程度、是否参与校本课程培训等来展开；同时考量教师参与校本课程开发程度以及对校内外资源运用的情况，如教师开发校本课程的理念、对课程内容的选择、是否利用校内外资源、教师课程教学的设计和实施效果等，由课程教学处组织发放调查问卷，参考学生的课业完成情况和成果汇报情况考评教师工作，综合考核后给出评价。(www.daowen.com)

学校发展的生命线是教育教学质量，而教学质量的保证则是课程建设和教师队伍建设，校本课程的建设业已成为银川二中课程建设的重要组成部分，发挥出课程育人的重大功能，为培养德智体美劳全面发展的新型人才奠定了坚实的基础。