理论教育 让三新改革理念深入人心的培训优化措施

让三新改革理念深入人心的培训优化措施

时间:2023-07-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:2020年10月16日,自治区教育厅教研室组织全区各学科教研员以及全区普通高中教育改革新课标新课程新教材专题培训班专家和学员走进银川二中,观摩和指导银川二中“三新”改革研究工作。学校开展了基于“三新”背景下的各学科同课异构活动。学校党委副书记田红霞提出新课标、新课改、新高考的改革要落实核心素养,要转变观念,老师要对学生的思维方式进行开发,培养学生的地理思维,落实地理学科核心素养。

让三新改革理念深入人心的培训优化措施

2020年10月16日,自治区教育厅教研室组织全区各学科教研员以及全区普通高中教育改革新课标课程新教材专题培训班专家和学员走进银川二中,观摩和指导银川二中“三新”改革研究工作。学校开展了基于“三新”背景下的各学科同课异构活动。学校党委书记、校长高小军,党委副书记、副校长田红霞、郝全山,副校长王萍、陈少兵等领导一起参加了交流研讨。

本次活动中,语文组魏博和王婷两位老师就王勃的《滕王阁序》展开同课异构,自治区教研室高研部主任安奇老师结合国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》对两位老师的课堂进行了点评,陈少兵副校长既肯定了两位老师讲课的优点,也指出了不足,并对学校课堂改革做出了明确的指示,并号召大家为2022年的宁夏新课改探出一条新路。数学组周海洋和姚昌晟老师做课的题目是《指数函数及其性质》;自治区数学教研员葛建华老师组织评课,先由两位做课老师进行自评,而后与会老师积极发言,对两位老师的课给予了高度评价,同时也指出了不足之处。与会教师感知到了课改以来我们所取得的进步和教师积极践行新课程、新课标的有力步伐。英语组高岚老师、王越洪老师的上课主题为人教版必修一第3单元Travel Journal的阅读部分——Journey Down the Mekong;景博高中督学陈校长谈到了两位老师的教学风格,课堂的结构及自己对阅读课的几点思考,句句真心,字字真切;吴忠教研室闽老师从语言应用的角度出发,高度赞扬了两位老师的课,同时又提出了阅读课的三个特点及自己的一些见解;自治区教研员吕小雅老师诚恳地从教师指令,学科的育人功能及阅读三层次指出在开展阅读课时,教师应当留意的一些现象和应当注意的问题,使各位老师获益匪浅。物理组周晓娜、唐晓婷老师的课题为《自由落体》,自治区教研员杨威虎老师和学员一起进行评课交流,大家一致认为在老师们的不懈努力下,相信“新高考、新课程、新教材”会在宁夏结出丰硕的果实。化学组吴乐和马龙老师所授课题是《弱电解质的电离》,评课环节各位听课老师提出上课理念新颖,因材施教,化学核心素养中的宏微结合,变化观念与平衡思想以及化学思想中的分类观体现得淋漓尽致,也提到两位老师信息技术与教学充分的融合,值得学习。区教研员马桂萍老师发言,提到最多的是感动,感动于上课老师的精心备课、磨课,感动于听课老师的积极参与,她点赞二中化学组老中青年教师的敬业和认真,肯定了二中化学教研组的工作态度和工作热情。生物学科周伟军和邵慧娟老师课题为《细胞核》,银川市教研员王全斌老师对两位老师的课给予了充分的肯定,自治区教研员金慧老师结合高考阅卷情况展开生物教学改革的解读,并强调我们要加强概念教学。政治李刚老师、刘雪润老师的课题为《价格变动的影响》。评课环节,各位专家和老师认为课堂充分发挥学生的主体作用,每个环节都给了学生充分讨论的时间,能够充分发挥学生的思辨精神,问题的设置也让学生有话可说,有深度,有内涵。历史老师李金平和王菊琴所授课题为《战后资本主义的新变化》,自治区历史教研员王俊昌老师总结发言时说道,通过这两节课体现出了银川二中历史教学特色,并已经形成了成熟的历史教学模式,反映出教研组成员扎实的教学能力和集体备课的高效。地理组老师汪立伟老师、胡蓓老师授课《正午太阳高度角的变化规律及其应用》,学校李敬老师指出:两位老师风格不同,但两位老师都重视学生的实践能力的培养。学校党委副书记田红霞提出新课标、新课改、新高考的改革要落实核心素养,要转变观念,老师要对学生的思维方式进行开发,培养学生的地理思维,落实地理学科核心素养。

2021年4月20日,由银川市教育局主办的银川市普通高中育人方式改革暨新课程、新教材、新高考改革研讨会在银川二中召开;会议总结银川市和银川二中普通高中新课程、新教材实施国家级示范区和示范校工作成果,研讨交流新高考改革动向,来自全市教育部门和各高中学校200多人参加了会议。本次研讨会上,银川二中校长高小军介绍了学校相关经验做法,随后还进行了课堂观摩、课程展示和论坛分享等活动。在课堂观摩环节,与会人员观摩了银川二中“一核两翼3474”智慧课堂教学模式,探讨“互联网+教育”背景下信息技术与课堂教学的深度融合。各学科授课教师通过畅言平台发布的预学案,充分利用大数据优势分析预学案数据,搜集大家存在的共性与个性问题,精准锁定教学重难点,个性化针对性教学,通过在线互动平台在课堂无缝高效链接每一位同学,使有限的课堂时间得到高效利用,学生的思维得到快速激活,能力得到有效提升,最后通过布置课堂总结让同学们所学能让整体化系统化,通过平台发布AI个性作业使每位同学的问题得到靶向治疗,以此为模板,为“互联网+教育”方式给出了一个有效的示范。(www.daowen.com)

新课标、新课改、新高考的改革要求我们要落实学科核心素养,教师首先要转变观念,从思想上教师要先做出改变并身体力行,并对学生的思维方式进行开发,培养学生的学科思维,从而利于学生终身发展。作为“三新”国家级示范校,学校秉持着“五育”并举的办学理念,科学合理制订方案,扎扎实实搞好培训,有条不紊推进实施;且行且思、且思且行,更新教育理念,变革教育模式,在新时代新要求下,不断开拓创新,不断探索,不断总结,为教育改革贡献二中人的成果。

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