银川二中秉承着为每个学生的可持续发展奠定基础，为每位教师的自主发展构筑平台的办学理念，广大师生发扬自强不息、奋发有为的二中精神，务实拼搏，开拓创新，力求创建全区示范，西北领先，全国有一定影响力的特色名校。孩子的成功固然离不开学校和家庭的教育以及自身的努力，但学生个体的差异也是客观存在的，要让每个孩子都成功，关注每个孩子成长，实施针对性的教育就显得尤为关键。实施针对性的分层教学，对学校教育来说，是一条“为所有学生服务”的有效道路。

所谓分层教学是指根据学生个体差异和学习能力的差别，在尊重学生公平自愿的思想指导下所实施的分班或分组教学形式。其特点在于根据不同的教育教学对象，采用不同的教育教学方法，以适应不同学生的学习情况和满足不同学生的学习需求。学校始终重视每一个孩子的发展，不放弃每一个孩子享受教育共同进步的机会，采用选修课选课走班、周六课外培优班、辅导班、晚自习个别辅导等形式，加强对尖子生的培养，加强对后进学生的辅导，使不同程度的孩子都能够在公平的环境下成人成才。(www.daowen.com)

要提高学校教育教学质量，就必须重视学生的个体差异，在树立“尊重差异，追求个性”的现代教育观念的基础上，做到“因材施教”，从而实现应有的教育效果。学校在尖子生的培养工作中，采用小组合作学习，分层教学的方法，使尖子生在竞争和合作的氛围中刻苦学习，力争在班级和年级起到各项工作的带头作用。对尖子生实行分层教学集中辅导可以提高学生的自信心和学习热情，让尖子生的综合素质和个性才能得到全面的发展和锻炼，使每位尖子生都能受到相应的符合其成才发展的专业化教育，让学生在进步中享受到成功的喜悦，培养学生的良好心理素质，使学生在成功的激励下，自信心得到增强，学习的自主性得到提升，对学习的认同感逐渐提升。同时，教师在教学中有了明显的针对性，能够在针对性的基础上有更加明确的教学目标，从而可以大大地增强教师的教学热情，促使教学有的放矢，大大提高了课堂教学效率和课堂教学质量。基于以上的思想和安排，学校在尖子生的培养中的主要做法有以下几点。