银川二中党委书记、校长　高小军

“毓”同育，《说文解字》曰：养子使作善也，一曰稚。“毓”有教化、教导青年人向善之义。“英”同美，《晋书·荀闿传》曰：洛中英英。荀道明。“英”有俊美、优秀之义。孟子认为：得天下英才而教育之，是人生之乐。汇聚、培育天下英才是为师者的至乐之事，也是一所学校的至高追求。

山高人为峰，路远脚更长。67年来，银川二中从简陋的文庙到美丽的北塔湖畔，从不知名的一般初中学校到名闻遐迩的自治区普通高中一级示范学校，走过了非凡的教育发展历程。其间蕴含了一代代师生的砥砺奋进，呕心沥血。今天，站在新时代的起点，梳理银川二中67年的发展历史，探寻教育事业永葆生机的密码，以便更好满足银川人民对优质教育的需求，是新时代二中人的使命与责任，也是编写本书的宗旨和目标。

筚路蓝缕，玉汝于成。67年前，新中国成立之初，政通人和，百废待兴，银川二中应运而生。建校之初，倍感创业艰辛；“文化大革命”，办学频遭干扰；改革开放，依大势而腾飞；乔迁新校，开拓中谋求发展；社会主义新时代，创新中转型升级。从文庙旧址的简陋校舍，到北塔湖畔的现代化设施新校；从默默无闻的后起弱校，到西北领先的塞上名校，一路走来，留下了几代二中人艰苦奋斗的坚实足迹，实现了一次又一次跨越式发展。近年来学校先后获得“全国教育系统先进集体”“中国科协青少年科技创新人才培养项目优秀实验学校”“全国消防安全教育示范学校”“国家级体育传统项目学校”等国家级荣誉，获“自治区教育系统先进集体”、自治区教育工委“五星级基层党组织”等自治区级荣誉。67载栉风沐雨，67载春华秋实，二中人自强不息，奋斗有为，走出了一条内涵式、特色化办学之路。

敢为人先，坚韧精进。银川二中始终把握时代脉搏，聆听时代声音，坚持与时代同步伐，以人民为中心，在改革创新中创办优质教育。20世纪50年代，银川二中的创办人宋恒岳校长提出的“面向全体，因材施教，粗粮细做，高苗加肥”教学方针，到80年代学校推行的“少、精、活、新”课堂教学原则，再到近年来导学案教学、A班教学与智慧课堂相互融合，无不体现了二中人坚韧精进、孜孜以求的精神品质。自强不息的奋斗精神、敢为人先的创新精神已经深深地融入二中人的血脉里。

青出于蓝，薪火相传。二中的成长历程中，涌现出一批知识渊博、敬业善教的老师，正是他们用梦想和汗水、理想与激情谱写了属于自己的壮丽诗篇。20世纪50年代，支宁教师大显身手，这些人大多毕业于北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、山东大学等国内名牌大学，他们知识渊博，思想进步，专心于党和国家的教育事业，而且他们的生活习惯、言谈举止、待人接物，给相对封闭的宁夏学生带来了一股新鲜的空气，如打漂亮的领带、穿鲜艳的裙子、跳交谊舞、唱苏联歌曲等。他们起到开启民智、移风易俗的作用，有力促进了学生思想理念的现代化，为20世纪60年代银川二中的强势崛起，奠定了强有力的基础。近年来，学校大力实施“青蓝工程”，使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班级管理水平，努力建设一支高质量师资队伍，培养年轻骨干教师，营造互帮互学的良好教研氛围，使每一位教师都成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。不同时代的二中教师坚守责任与使命，用追求与努力凝神聚气，在历史的沉淀与升华中筑造起学校的核心文化，激励着一代又一代二中人砥砺前行。

春风化雨，其乐未央。银川二中始终把育人置于最重要、最根本的位置。20世纪60年代，学校就十分重视学生德、智、体全面发展，在规范正常教学秩序同时，开展体育课的训练和测试，组织学校足球队，全面提升学生体质；组织文学社、合唱团、书法、绘画兴趣小组，努力提升学生的艺术素养，培养出刘弘治、赵宁安、郑歌平、顾亚龙、胡正伟、吴善璋、王敬平、郭守忠、李洪义、石晶竹、任民业等音乐、书法和绘画名家。学校鼓励学生积极参与社会实践，从1978年到1989年，每年利用暑假和节假日组织学生科技考察夏令营活动，取得良好效果。近年来，学校实施“实践修德”生活教育。每年学校都会开展赴盐池明长城、哈巴湖国家自然保护区、贺兰山岩画研学旅活动，培养学生新时代所需要的必备品格和关键能力。积极推动“学雷锋志愿服务”活动，鼓励学生走进社区，走入社会，在各类活动中体会广大劳动者工作的辛劳。学校致力于培养胸怀大志、脚踏实地、自主发展，具有科学精神、人文情怀、国际视野的时代新人。一批批学子在宁静优美、儒雅宜人、生机昂扬的二中校园里度过了最难忘的青春时光，成长为德才兼备的优秀人才。(www.daowen.com)

励德日新，筑梦未来。当前和今后一个时期依然是我国发展的重要战略机遇期，是建设高质量教育体系的关键时期，也依然是银川二中加快发展、转型升级的最好时期。学校要抓住机遇、乘势而上，扎根桑梓，奉献国家，胸怀世界，努力开拓高质量发展新格局。

明确学校发展定位，推进特色发展。一所学校的发展取决于内涵发展、持续发展、特色发展。学校的发展方向和品质，关键在于是否拥有与时俱进的办学思想、清晰明确的办学目标、求真务实的发展定位。自主性、开放性、研究性是银川二中的办学特点，因此将“兼具人文科学精神，建设现代化、国际化学术型高中”作为新时代学校特色发展的明确定位，以培养高中生科学创造与实践能力、成为学术性研究型人才奠基作为己任。学校坚持“三个发展”，即：以学科建设和学术型教师培养为核心的内涵发展、以课程建设和学术型学生培育为重点的特色发展、坚持以制度建设和学术型校园建设为保障的可持续发展，积极开拓育人方式改革路径。学校在人才培养方面努力做到“三个并重”，即：家国情怀与学业质量并重、接受知识与研究知识并重、动手能力与动脑能力并重，核心目标是培养学术型学生、创新型人才。

全面落实“五育并举”，促进学生全面和谐发展。充分发掘并把握德育、智育、体育、美育、劳育之间的规律性联系，以德铸魂、以智启真、以体强身、以美塑心、以劳立行，着力构建高质量的人才培养体系，努力追求“五育”协同效应的最大化，培养全面发展的优秀人才。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。学校必须深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，引导学生厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，立志听党话、跟党走，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。银川二中将创新实施仪式育德、课堂润德、习惯立德、实践修德、携手弘德“五德工程”，打造德育品牌，加强思想道德建设，提高学校文明水平。

推动课堂教学改革创新，促使人才培养焕发澎湃活力。教学是人才培养的根本。育人方式变革必须坚持把课堂教学改革作为提升教育质量的突破口，不断创新教学模式、创新培养机制。银川二中精心设计“八维路径”，为学生通向未来搭建立交桥。一是打造“一核两翼3474”智慧课堂教学模式。以构建“自主、合作、分享、探究”的新型课堂为核心，以“导学案（学生任务）”“畅言智慧课堂（教师任务）”为两翼，达到先学后教，以学定教，以教导学，精讲点拨的课堂效果，实现信息技术与教育教学深度融合。二是打造人工智能助力下的精准教学反馈模式。充分利用大数据教研中心，借助人工智能、云计算等高科技手段，对每一位学生的考试情况、作业情况、日常表现做精准化分析，精准定位学生学习短板，提高课堂教学的有效性，为学生的有效学习增效。三是打造“六位一体”学术型校本课程体系。目前，学校已形成包含人文课程、生涯课程、社会课程、创新课程、国际课程、艺术课程六大门类近40门校本课程，培养学生创新研究能力。四是打造“12345”生涯规划教育模式。帮助学生学会生活、学会学习，在综合实践中发展核心素养。五是探索思政课程和课程思政有机结合。积极构建思政一体化体系，实施思政课改革创新工作，努力打造一支政治过硬、业务精湛的思政教师队伍。六是着力提升命制试题质量。引导教师认真研究课程标准，认真制定命题细目表，鼓励原创型试题，增加开放性试题。七是创新推进“三新”示范校建设。紧紧抓住银川二中作为新课程新教材实施国家级示范校的有利契机，大胆探索，先行先试。鼓励和支持教师创新教学方式，尤其注重互动式、启发式、探究式、体验式的课堂教学，创设教学情境，突出问题导向，提高课堂效果。八是积极构建综合素质评价体系。充分运用教育质量综合评价和学业质量监测探索成果，健全学生综合素质评价监测体系，突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。

加强校园治理，创建优美和谐校园。加大学校绿化力度，种植花草树木，美化育人环境，打造绿色校园。树立“服务至上，质量第一”的理念，健全各项制度，依章规范操作，提升学校后勤保障服务水平，打造温馨校园。建立学校安全长效机制，及时鉴定、拆除、加固、改造不安全校舍，做到警钟长鸣、常抓常管，打造安全校园。

“浩渺行无极，扬帆但自信。”今年是中国共产党成立100周年。我们要立足中华民族伟大复兴的战略全局，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，激扬接续奋斗的精神，秉承务实进取的态度，遵循教育规律，深化改革创新，坚持立德树人，牢记为党育人，让梦想照进现实，用实干赢得未来，奋力开创二中高质量发展新格局。