和许多其他人才培养工作一样，全英文金融法的人才培养工作同样是机遇和挑战并存的。从机遇来看，众所周知，每年我国有大量的法学本科毕业生和法学研究生出国读硕士甚至博士学位，最热门的留学国家是美国和英国这两个英美法系国家，加拿大、澳大利亚、新西兰等英美法系国家也是莘莘学子关注的重点。学成之后，除少数留学生在留学国找到工作，定居下来之外，相当一部分的法科留学生还是会回到祖国寻求就业机会。而就律师事务所和金融机构分布的集中程度来看，北京和上海一直是顶级律所和顶级金融机构聚集的城市。这样一来，我国本土培养的法学硕士研究生们，就会和在英语系国家修读过一年法学硕士学位，甚至3～5年法学博士学位（J.D或者Ph.D）的毕业生们同台竞技，竞争大城市中律所、金融机构以及高等学校和科研机构的有限职位。在我国国内的法学院校，开展全英文的金融法学教育以及其他法学专业的全英文教育，对帮助我国的法学硕士研究生们应对未来就业方面的挑战，是有很大益处的，也有利于为硕士毕业生们创造更好的就业机会。

从挑战的角度来看，笔者的教学经验显示，全英文的金融法学教育以及全英文的其他法学学科的教育，对于学生们来说，难度非常大。要能够在课上听懂教师的讲授，课后看懂英文原版教材和英文学术论文，并且写出较高质量的英文法学论文，对多数学生而言是相当不容易的。英语的词汇本身就以丰富著称，法学英语和金融英语的高度专业性和复杂性又进一步加大了学习的难度。有时候，学生们阅读一篇英美法的案例判决，光是查询专业词汇就要花去许多时间，要从整体上把握其内涵，并且进一步提出自己的观点，对于学生们而言，更是难上加难。笔者推荐学生们充分运用Black’s Law Dictionary去查询法律英语专业词汇的准确用法；在金融法律英语领域，充分运用Investopedia.com等比较准确的专业词汇解释网站；在英美法判例方面，充分熟练运用Westlaw、Lexis等主要的英文法学数据库；在学术期刊的论文和著作阅读方面，充分运用Heinonline等主要期刊数据库。所以，应当客观地看到，全英文的金融法学教育和人才培养机遇与挑战并存，需要耐心和定力，是一个长时间不断积累不断完善的过程。另外，在软硬件保障方面，对于全英文金融法学课程在国内法学院和专业性政法院校的推广，还需要各大院校购买价格不菲的英文资料数据库的使用权限，分给本校师生使用。(www.daowen.com)