虽然黄药师异常聪明而且无所不精，有极高的江湖地位、卓绝的武功，但由于其性格、偏好，即黄药师本人属嵇康式人物，性格比较冲动，对其弟子也带来了灾难性的人生际遇，无论是冯默风、曲灵风，抑或是梅超风、陈玄风，他们的人生发展、际遇和结局都不怎么好；只有陆乘风，他挣得（正面的）较高的江湖地位、有更多的社会财富，成为江南、太湖一代的江湖领袖。简单地说，黄药师在培养学生、弟子的武功上非常成功，但其负面效应也较严重。在目睹梅超风、陈玄风、曲灵风的遭遇后，他改变了自己的态度，首先同意了郭靖与黄蓉的婚事，随后，因自己既有过失带来的内疚补偿到其徒孙，令陆乘风传授其儿子陆冠英桃花岛的上乘武功，自己亲自传授曲灵风的孤女傻姑武功；进而言之，黄药师在年龄、经历增长中改变了对待其他人的态度、行为方式，这虽然不能改变其六名弟子的命运，却令其徒孙辈受益不少。

如果纯粹从武功教育角度审视的话，前述内容可以做如下申述：黄药师对六名弟子的武功教育均有一个好基础，即六名弟子均非常聪明，对其的武功教育不仅仅是老师努力的结果，更是六名弟子努力、奋斗的结果，是师生良好互动的产物。因此，测量黄药师作为教师在学生学习投入上的努力限度对于我们来说是一件困难的事情，因为我们不知道到底谁更努力，师生间谁对教学之效果贡献更大。不过，正因为黄药师对弟子的内疚，化为对弟子的孩子（作为徒孙）的努力，特别是对无依无靠的傻姑投入了更多时间、精力和努力；这一努力过程、结果体现了其在武功教育中努力的限度，请看下面的具体描绘：

首先，傻姑的基本情况。傻姑的基本情况可以做以下几个阶段的叙述：

（1）在《射雕英雄传》第一回即有对傻姑小时候的情况作出的点滴描绘，“他（曲灵风或曲三——笔者注）那五六岁的小女儿，也常常捉鸡、追狗，跟爹爹胡言乱语一番，曲三没了妻室，要照顾这样一个小女儿，可着实不易……”在杨铁心去买酒时，看见这样的情形：“……他那小女儿坐在地下，口中唱着儿歌，在独自玩弄泥巴。杨铁心心想这女孩癫癫傻傻，平日里尽胡说八道……”[17]

（2）在《射雕英雄传》第二十三回，黄蓉看到了十七八岁的傻姑，“内堂走出个十七八岁的姑娘来，蓬头乱服，发上插着一只荆钗……”在对话中，“周伯通道：‘诶，你真是一个傻姑娘。’那姑娘咧着嘴欢笑，说道：‘是啊，我叫傻姑’”。在离开牛家村时对傻姑的评价，“傻姑学得傻里傻气的，掌如其人，只是不知她是从小痴呆，还是后来受到了什么惊吓损伤，坏了脑子……”[18]

在《射雕英雄传》第二十六回，当黄药师看到傻姑时，发现她与曲灵风相似，在看到曲灵风的遗言时确定了傻姑是曲灵风的女儿[19]；在检视了曲灵风的遗物后，发现如下一番文字：“黄药师……说道：‘我门下诸弟子中，以灵风武功最强，人也最聪明，若不是他双腿断了，便一百名大内侍卫也伤他不得。’黄蓉道：‘这个自然，爹，你要亲自教傻姑武艺吗？’黄药师道：‘嗯，我要教她武艺，还要教她做诗弹琴，教她奇门五行，你曲师哥当年想学而没学到的功夫，我要一股脑儿教她……’”[20]

（3）中年的傻姑：黄药师不仅是武学大师，更是化学家（也应当具备相当的医学知识，其研制的“九花玉露丸”则是重要佐证），在将傻姑带回桃花岛后，必然欲以医治其疯傻的病症，但其效果如何呢？我们可以从《神雕侠侣》第十五回的描绘中看出——如果从时间看，这时傻姑应当接近四十岁（距离黄药师第一次看到她时又过了十余年）[21]：歌声是女子的口音，听来年纪已自不轻，但唱的却是天真烂漫的儿歌：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，吃了还要拿一包”……她越唱越近，转了几转，从大门中走了进来，却是个蓬头乱服的中年女子，双眼圆睁，嘻嘻傻笑，手中拿着一柄烧火用的火叉……这蓬头女子正是曲傻姑。[22]由此可见，黄药师并没有治愈傻姑的疯傻之病症，一如几岁、二十来岁的样子。

通过对傻姑三个年龄阶段精神状态的描绘，我们可以对傻姑学习武功或者说黄药师对傻姑的武功教育的基本条件作出判断：傻姑从小智商不高，精神处于疯傻状态，在其二十岁左右、中年时期，这一疯傻状态也没有改变，虽然导致其疯傻的原因不明。傻姑作为一个人，其呈疯傻状态，虽然不是纯粹的精神病，但精神状态也有瑕疵，这一瑕疵与正常智商相差较远，与郭靖小时候的情况也是不可比较的[23]，如果从生物学角度看，其与动物的动物性更近，而非与正常智商的人相近[24]——与前述的黄药师进行武功教育的其他弟子比较而言，是两种完全不同的状态，后者至少是正常智商且更多是聪明才智之士。

其次，作为师傅黄药师的努力。正如刚刚的叙述，黄药师对傻姑进行武功教育的一个不利基础，即傻姑智商很低，更接近动物，而非正常人。因而，在这一武功教育中，需要作为老师的黄药师付出更多努力方可令傻姑达到与他人同样的水平。对此，根据小说《神雕侠侣》之文本，我们可以作这样的描绘：[25](www.daowen.com)

（1）基础与常识：“至于她能绕过茅屋前的土堆，只因她在桃花岛住得久了，程英布置的尽是桃花岛的粗浅功夫，傻姑也不需什么奇门遁甲，看也不看，自然而然地信步进屋……”当（专业）知识与生活常识密切联系起来，对于其他人而言，是精深的专业知识，对于生活于其中的人（傻姑）则为一种生活常识。进而言之，当傻姑随黄药师生活在桃花岛时，其生活经历自然而然令其学习到了黄药师的奇门遁甲相关知识，推而言之，黄药师作为武林顶级高手，其生活中的言行（对于傻姑而言，特别是其涉及武功的“行”）则成了傻姑生活、学习武功的基本常识，因此，我们可以说，在名师的学习环境中，学习者不知不觉步入攀登学习高峰的捷径。

（2）关于教授武功的内容：“黄药师知道什么变化奇招她决计记不住，于是穷智竭虑，创造出三招掌法、三招叉法。这六招呆呆板板，并无变化后招，威力全在功劲之上。常人练武，少则数十招，多则变化逾千，傻姑只练六招，日久自然精纯，招数虽少，却也……”任何负责任的教师都会根据学生的既有知识基础、思维能力审视其教学的内容（范围、顺序）问题，在傻姑的武功教育中，黄药师也面临这一问题：①教学对象，傻姑是一个不会自己动脑、只能简单重复、机械地学习的人，因而黄药师不可能将其全部武学（而且黄药师的武学，不仅仅靠努力，更依靠聪明去思考、体悟，正因为这样、郭靖从没有学习黄药师一派的武功）一股脑儿传授给傻姑，虽然黄药师主观上想这样。②黄药师武学的基本情况：文武全才，自创桃花岛功夫，正如其弟子曲灵风的评价：“……文才武功，琴棋书画，算数韬略，以至于医卜星象，奇门五行，无一不会，无一不精……”[26]撷其要有弹指神通、玉箫剑法、桃花落英掌、兰花拂穴手等绝技。③黄药师的努力：黄药师空有刚才提及的一身本领，却也不能一股脑儿将其传于傻姑，经过实践、经过挫折，将所有武功根据其理解、思考化繁为简、针对傻姑个性，融入一套掌法、一套叉法之中，共计六招，进而符合了傻姑学习武功的基本情况。

（3）黄药师武功教育的效果：“……十余年来，傻姑在名师的督导之下，却也练成了一套掌法、一套叉法……”进而言之，黄药师经过十余年的努力，傻姑在十余年的“重复”后，练成了其师公的这套只有六招的掌法和叉法，通过时间的浸润，傻姑的武功也有不小成就，至少可以达到强身健体的效果。

最后，黄药师对傻姑武功教育的社会效果：与其他比较下的成功度。武功对于江湖人士而言是基本工具。在江湖中，好像任何问题均可通过比武的方式解决（就如当下社会纠纷均最终可以司法的方式解决，亦为司法最终解决原则），包括武林排名，第一次华山论剑后产生的以中神通王重阳为首的东邪、西毒、南帝、北丐和中神通五绝即如此，这是学武之人学习武功，或者说师傅教授武功欲以达到的社会效果。就本文指涉的问题，即黄药师对傻姑进行的武功教育取得的社会效果。能充分体现这一点的，是傻姑与李莫愁的一场非正式“比武”，根据《射雕英雄传》《神雕侠侣》之文本，可以简单描绘如下：

此时她见李莫愁拂尘打来，当即火叉平胸刺出。李莫愁听得这一叉破空之声劲急，不禁大惊：“瞧不出这女子功力如此深湛。”急忙绕步向左，挥拂尘向她头颈击去。傻姑不理敌招如何，挺叉直刺。李莫愁拂尘倒转，已卷住了叉头。傻姑只如不见，火叉仍往前刺。李莫愁运功急甩，火叉竟不摇动，转眼间已刺到她胸口，总算李莫愁武功高强，百忙中一个“倒转七星步”，从墙壁破洞中反身跃出，方始避开了这势若雷霆的一击，却也吓出了一身冷汗。她略一凝神，又即跃进茅屋，纵身而起，从半空中挥拂尘击落。傻姑以不变应万变，仍然挺叉平刺，敌人已经跃高，这一叉就刺向对方小腹。李莫愁见来劲狠猛，倒转拂尘柄在叉杆上一挡，借势窜开，呆呆地望着她，心想：“我适才攻击的三手，每一手都暗藏九般变化，十二招后招，任他哪一位武林高手均不能等闲视之。这女子只是一叉当胸平刺，便将我六十三手变化尽数消解于无形。此人武功深不可测，赶快走吧！”[27]

李莫愁虽然不是《神雕侠侣》的主人公，却也是该部小说的重要人物，其武功很高，是江湖中人人谈之色变的“女魔头”，也是江湖中武功最高的两位女性（即黄蓉与李莫愁）之一，在黄蓉与其见面并第一次比武之后，也非常佩服李莫愁的武功[28]。因此，虽然对李莫愁在江湖上的具体排名不能确定，却可以对其江湖地位做一个基本评估：在女中豪杰中，李莫愁可以名列第二（小龙女在江湖上还没有多大名头），在整个江湖的武林高手中也能位列前茅，或者说她在江湖上也是一流人物。

当傻姑面对李莫愁时，却也可以通过六招的一套掌法、叉法化解李莫愁的绝学武功、令其落荒而逃并认为傻姑的武功深不可测，虽然在本质上两人武功不处于同一级别，但至少表明，傻姑的武功已然不弱，至少可以和当时的程英、陆无双等并列。

综上所述，我们作出如下一个判断：根据傻姑的既有条件、先天基础，通过黄药师的努力，其竟也可以达到江湖高手、至少可以说武林好手的行列，即使独自行走江湖，仅以武功为评价，一般人已不能打败她。如果从武功教育的角度看：①黄药师对其的武功教育非常成功；②这一成功不是师生互动的结果，而是在对象一定的条件下、主要由黄药师努力的结果；③并经过时间的浸润，傻姑武功自然而然、水到渠成到达武林好手的境界，进而说明黄药师对其的武功教育也相当成功，教师可以努力的程度已臻极限。