理论教育 教师个人课堂仪表的重要性

教师个人课堂仪表的重要性

时间:2023-07-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:个人仪表从某种意义上讲是教师身上的标签。如果教师有一个较好的仪表,则易获得学生的喜爱,相反,则易使学生产生一种拒绝接受对方的心理,降低教学内容的可信度。在此,教师应注意。当教师走进教室还未开口时,他(她)的仪表已经成为全班学生的注视中心。教师本来也是课堂结构的形式的诸因素中的一个重要因素,但是由于它的构成的复杂性和相对的独立性,以及它的特殊的审美价值,故在此进行阐述。

教师个人课堂仪表的重要性

个人仪表从某种意义上讲是教师身上的标签。学生据此可以推断老师是何种类型的人。特别是对于不太熟悉老师的学生来说,更容易受此标签的影响。如果教师有一个较好的仪表,则易获得学生的喜爱,相反,则易使学生产生一种拒绝接受对方的心理,降低教学内容的可信度。在此,教师应注意。

在学生对教师的了解认识过程中,“第一印象”起着重要的作用,特别是第一次上课时,教师的衣着打扮,表情神态都会给学生留下深刻的记忆,学生对教师的赞许或者是不满的议论,往往就是从这里开始的。

前苏联著名教育家加里宁说过,教师“必须认真检点自己,他应察觉到,他的一举一动都处在严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督”。

当教师走进教室还未开口时,他(她)的仪表已经成为全班学生的注视中心。有的教师却不以为然,认为现在都是开放的年代了,“衣着穿戴,各有所爱”,不必那么谨小慎微,于是穿着过分华丽甚至刺眼的奇装异服,举止轻率随便,一进教室就对学生形成了“新异刺激”,学生把注意力都集中在教师奇特的衣着上。相反,有的教师邋里邋遢、不修边幅,衣服上有饭巴或是扣错了扣子,也会给学生懒散拖沓之感,这些都能引起学生交头接耳、评头品足、睥睨不屑,因而淡化和抑制了教学内容,影响了学生的学习情绪和教学效果。(www.daowen.com)

有一位不拘小节的青年教师,上课时常常把他那漂亮的夹克衫敞开来,露出里面的大红毛衣,也许他自己觉得很“潇洒”、“挺帅”,可是有些学生却不那么看,认为他“流气”,从心里产生一种厌恶的情绪,而另外一部分追求“时髦”的学生则有气味相投之感、竞相模仿。最后一部分学生说好,一部分学生说坏,两种看法不同的学生为之而发生争论,一时间,好端端的一个班学生分成两派,搞得思想混乱、纪律涣散。

一般地说,教师的衣着打扮一要整洁,二要大方,要符合自己的职业要求和年龄特点,要色调和谐,肥瘦合体,款式大方,给人以稳重端庄、温文尔雅的感觉,这样就可以把一个美好有益的形象和行为信号输送给学生,以便在他们的脑海里塑造出一个完美良好的教师形象。

教师本来也是课堂结构的形式的诸因素中的一个重要因素,但是由于它的构成的复杂性和相对的独立性,以及它的特殊的审美价值,故在此进行阐述。

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