相关案例

铭铭是一个两岁半的幼儿，妈妈为了激发他对科学的探索兴趣，为其报名参加了一个科学兴趣班。张老师是班级的任课教师。

某天，张老师组织小朋友们上科学课，发给每个小朋友一套塑料积木，引导他们自主搭建模型。小朋友们兴高采烈地玩起来。铭铭拿起一块方形积木，该积木由于多次使用，边角已经出现破损，然而张老师并未发现。铭铭在拿着积木与同伴互相打闹的过程中，由于用力过猛，被破损的边角划破手指。张老师发现后急忙为铭铭贴上了止血贴，认为只是皮外伤，没有采取进一步措施，也没有向机构领导报告。

事后，铭铭的手指由于没有及时消毒处理，回家后伤势扩大。铭铭的家长遂向法院起诉，要求早教机构赔偿损失。早教机构认为这是张老师的责任，应该由张老师赔偿。^[1](www.daowen.com)

【解析】本案主要涉及早期教育机构对本单位设施的管理以及责任承担问题。

首先，本案承担责任的主体应该是教育机构自身。《中华人民共和国民法典》第一千一百九十一条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。用人单位承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的工作人员追偿。本案件中，铭铭的伤是在上课期间造成的，张老师是在履行职务行为，代表的是早教机构，因此对外应由早教机构承担责任。早教机构在铭铭受伤事件中的责任体现在以下方面：一是作为教具的提供者未能尽到安全检查和管理的义务；二是早教机构在幼儿受伤后未及时救助，导致伤势进一步扩大。

其次，早教机构无权要求张老师承担赔偿责任，但可对其进行相应行政处分。由于张老师存在侥幸心理，认为铭铭手指被划破只是小伤，未进一步处理和上报早教机构负责人，而且在教学前未预见到教具硬质边角破损易伤人，未对幼儿进行安全教育，可认定张老师存在疏忽大意的过失。但本案引起铭铭受伤的原因在于教具本身存在安全隐患，早教机构事先未尽到检查义务。早教机构的管理职责不仅包括对学生的管理，也包括对机构设施、教学玩具设备的安全检查管理，因此，张老师虽然存在过失，但不属于重大过失。