唐·常建

清晨入古寺,初日照高林②。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性③,潭影空人心④。

万籁此俱寂⑤,但余钟磬音⑥。

作者简介

常建(生卒年、字号均不详),唐代诗人。常建一生沉沦失意,耿介自守,不和名利场通声气,交游中无达官贵人。其诗意境清迥,语言洗练而自然,艺术上有独特的造诣。但诗的题材比较狭窄,虽也有一些优秀的边塞诗,但绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。在盛唐诗派中曾有王、孟、储、常之称。

注释

①破山寺:即兴福寺,在今江苏常熟县西北虞山上。禅院,指寺院。

②初日:初升的太阳,与上句“清晨”照应。

③山光:山林的风光景色。悦:喜欢,这里用作动词。

④潭影:这里指山光倒映在空明澄澈的潭中。

⑤俱:又作“都”。

⑥钟磬(qìng):两种乐器。这里指寺院中报时拜佛的两种用具。

译文

清晨我走进这古老的寺院,初升的太阳照映着树林。弯曲的小路通往幽深僻静之处,僧房前后花木繁茂。

山光使鸟怡然自得,潭影使人忘却一切心中杂念。此时此刻万物都沉寂,只留下敲钟击磬的声音。

写作技巧秒梳理

记叙,即叙述,此处指表达方式。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,通过对人物的经历和事件的发展变化过程,以及场景、空间的转换所做的叙述。

本诗记叙了清晨游兴福寺后禅院的观感,是盛唐山水诗中的名篇。构思新颖,表达了作者寄情山水的隐逸胸怀。

写作技巧小练笔——小剧场

同学们,作为一个学生,我们都有各自的同桌,朝夕相伴,你们有没有成为好朋友呢?不如来写一段关于同桌的文字,记得要用记叙这一表达方式哦!

写作参考示例

我与你,同桌一场(www.daowen.com)

沈柯正在聚精会神地看着一本玄幻小说,不时露出些许的神秘笑容。当小说中的高潮部分结束,沈柯才推了推眼镜,看了看讲台。讲台上的数学王老师,穿了件蓝色的宽大半截袖,但仍然无法掩饰他人到中年的“将军肚”。黑板上已经罗列出了密密麻麻的方程式,王老师也是讲得口沫四溅。沈柯坐在最后一排,心想:“还好坐到最后一排,真是可怜了前排的同学。”

沈柯又低下了头,打算把小说的尾声看完。突然,沈柯有了一种如芒刺背的感觉,到底是谁?沈柯用余光偷瞄了下后门,后门的窗户处是班主任李老师严峻的脸和毒辣的注视,沈柯告诉自己不要慌。沈柯轻轻地合上小说,然后抬头假装在听课,在把小说放进桌堂的同时,用另一只手迅速拿起笔,在练习本上胡乱地写下了几个方程式。过了一分钟,沈柯又用余光瞄了瞄,发现班主任已经走了。沈柯深深呼出一口气,喃喃自语:“真是虚惊一场啊……吓死了,要是被逮到,又免不了是两千字的书面检讨。”

沈柯自认为是嘻哈三中最富才华的存在,且附带超高颜值。嘻哈三中的学生对沈柯的才华自然是极其佩服的,毕竟沈柯在初一的时候,就开始在全国知名报纸上发表作品,又多次获得国家级作文大赛一等奖。可是对于沈柯自认为的高颜值,同学们却是不买账,尤其是沈柯的同桌落小乙,就无数次说沈柯是“自恋狂”“学渣”“万人烦”等十分具有贬义性的绰号。沈柯每次听到,也不生气,因为沈柯早就习惯了落小乙的次次针对。

沈柯确实是实打实的“学渣”,什么数学课、物理课和化学课,对于沈柯来说就是一场场灾难,说是鸭子听雷也不为过。这自然成了落小乙嘲笑他的地方。可是,在语文课上,沈柯简直出口成章,诗句那就是信手拈来。甚至很多同学说,他知道的比语文老师还多。落小乙身为全班“学神”的存在,每一科基本上都是全班第一名,不过语文永远是排在第二,因为第一的位置永远是同桌沈柯的。

“‘自恋狂’,咱俩同桌一场,你教教我怎么能快速提高语文成绩呗?”落小乙用胳膊肘杵了杵沈柯。

沈柯合上了厚厚的一本书,书的封面印有两个大字——《论语》。沈柯看着落小乙求知的目光,说:“快速提高语文成绩啊,当然有办法,白日做梦就可以了,哈哈哈。”

落小乙有点生气,嘟着嘴:“你别笑了,我认真的,你快帮帮我。”

沈柯也认真了起来,停止了狂笑:“学习语文是一个较为缓慢的过程,首先就要多读书。”沈柯把自己手里的《论语》向落小乙挥了挥,继续说道,“看到了吗?要多读经典,多多学习中华优秀传统文化。”

落小乙这时不忘讽刺道:“哟哟,昨天被班主任没收玄幻小说的同学是谁啦!”

沈柯有点不好意思,挠了挠头:“适当看看通俗小说、玄幻小说啥的也挺好,哈哈哈。”

几天后,班里转来了一位新的男同学,白皙的皮肤,纤细的手指,高高瘦瘦的又十分寡语。简直就是从言情小说里走出来的男主,这是班里全体女同学对这位新同学的公认评价,自然也包括落小乙。

落小乙对沈柯说:“‘学渣’,你看看人家,那才是超高颜值!”沈柯早就注意到了这位新同学,在心里也暗自赞叹,这世间竟有如此帅气逼人的男子!但沈柯仍一脸平静地对落小乙说:“也就长得一般般吧。而且落小乙,你跟我同桌快两年了,谁说的‘近朱者赤’了,你怎么还是如此肤浅呢!”落小乙切了一声显然是不同意沈柯的话,沈柯继续说:“而且你要知道,这世间有很多美丽的面孔,但这些面孔的背后不一定都有一个美丽的灵魂。”

落小乙笑着说:“说得还挺有道理,这句话是你自己想出来的?”

沈柯帅不过三秒,悻悻地说:“当然……不是我了,是一个叫作余秀华的诗人说的。”

落小乙敷衍地说:“好好好,你一直是咱班的‘班草’,至少我是这么想的,相信我。”

“信你个鬼!”沈柯又低下头,翻起了手里的《雪莱诗集》。

终于快放学了,最后一节是班主任的课。快要下课的时候,班主任在黑板上写下了“致同桌的一封信”,下面的同学开始窃窃私语起来,班主任说:“大家安静,这是今天留给大家的家庭作业。想想自己有什么想对同桌说的话,将其转化成文字写下来吧!”落小乙对沈柯小声地说:“‘万人烦’,可不要吝惜你的赞美之词哦,尽可能地赞美我吧。”

“不可能,不存在,不现实。”沈柯一字一字地说。

回到家,吃过晚饭。沈柯还是立刻坐在了书桌旁,拿出了纸和笔,开始写家庭作业。沈柯觉得虽然落小乙处处针对自己,但却并无恶意;虽然经常给自己起绰号,自己不也经常叫落小乙为“傻小乙”吗?虽然落小乙傻傻的,但有的时候也挺可爱的。

《我与你,同桌一场》。这是沈柯想了很久写下的题目。

写作参考示例点拨

这篇文章生动有趣,读来让人忍俊不禁。作者用记叙的表达方式展开,文字幽默,情感真挚。