唐·王昌龄

闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼②。

忽见陌头杨柳色③,悔教夫婿觅封侯④。

注释

①闺怨:闺中的情怨。闺:此处指古代女子的居室。

②凝妆:成妆,指精心打扮。凝:有认真、专注之意。

③陌头:大路边。杨柳色:两层含义:其一,春天杨柳发青,正是欢乐游戏的季节,看到杨柳色,就会意识到自己生活的孤寂;其二,古代风俗,折柳赠别,看到柳色,会勾起送别夫婿时的回忆。

④夫婿:即丈夫。觅封侯:在此指从军。唐人多欲在边疆立下军功,以取得封侯的奖赏。

译文

闺房中的少妇不曾有过相思离别之愁,在春日之时,精心打扮登上高楼。忽然看到大路边的杨柳春色,后悔当初不该让丈夫从军出征,建功封侯。

写作技巧秒梳理

欲抑先扬,即先褒扬后贬低。也就是说,要批评、贬斥,一开始并不直接指责,而是借用假托的方式,先说其好处,再由好处转而说其坏处。运用欲抑先扬的手法,能够很好地表达出作者充盈的情感,使情节曲折多变,造成鲜明的对比,容易让读者更好地接受。

这首《闺怨》便是一首典型的欲抑先扬的诗,全诗构思相当新巧,本写“怨”,却欲抑先扬,从“不曾愁”写起,突出了少妇天真无忧不知愁。而后两句的感情却抑制了下来,看到路边柳色,勾起了心头的眷恋和苦闷愁思。该诗的好处正在于它生动地显示了少妇心理的迅速变化,却不说出变化的具体原因与具体过程,留下充分的想象余地让读者去仔细寻味。

写作技巧小练笔——小剧场

同学们,你们相信这世间有护身符一类的东西吗?只要身上佩戴它,就会一直平安,永远有好运气。这是不是一种迷信呢?或者说,只是心理作用呢?还是说,护身符真的存在?请用一段文字写出你们的看法吧,依旧要运用到刚刚所学的欲抑先扬的手法哦。

写作参考示例

寻找芝麻

鼠小弟有一粒芝麻,鼠小弟可不舍得吃掉它,就算肚子饿得咕咕叫的时候,鼠小弟也从没动过要吃掉这粒芝麻的心思。芝麻太小了,鼠小弟紧紧地握在手里,还是觉得不放心,万一不小心掉出去了,那就糟了!毕竟鼠小弟认为这是一粒能给自己带来好运的芝麻。

松鼠姐姐建议说:“鼠小弟,要不我帮你把芝麻系在项链上,这样你戴在脖子上就不用怕丢了。”

松鼠姐姐的手真巧,不一会儿就做好了,项链是由路旁的狗尾巴草制成的。松鼠姐姐将这根“芝麻项链”戴在了鼠小弟的脖子上。

“真是太好看了!”鼠小弟开心地蹦了起来。

从那以后,鼠小弟走到哪儿,都会戴着这根“芝麻项链”。当遇到猫的时候,鼠小弟比平时跑得更快了。鼠小弟会跟别的小动物说:“这都是芝麻的功劳,是它带给了我好运,我才能跑得更快,猫都追不上我!”(www.daowen.com)

鼠小弟每天都很快乐,直到发现项链上的芝麻不见了!

“我的芝麻哪去了?”鼠小弟把狗尾巴草制成的项链摘下来,焦急地说,“没有那粒芝麻,我会倒霉的,说不定很快我就会被猫捉到。”

“不行,我一定要快点找到我的芝麻。”鼠小弟心想。

“小猴子,你看到过一粒芝麻吗?”

小猴子从树上跳下来,吃了一口香蕉:“鼠小弟啊,芝麻那么小,我可看不到。”

鼠小弟在寻找芝麻的过程中,又遇到了猪大婶,猪大婶的手里正捧着一盒蛋糕。

“猪大婶,你看到过一粒芝麻吗?”

猪大婶打开装着蛋糕的盒子:“这蛋糕上倒是撒了许多芝麻,你看看哪颗是你想要的。”

鼠小弟仔细地看了看,摇摇头:“这些芝麻都是白色的,我的那粒芝麻是黑色的。”

鼠小弟继续寻找,突然鼠小弟听到了“喵喵”的叫声。

“哎呀,是猫!”鼠小弟开始往洞口跑去,猫在后面追赶着。鼠小弟一边跑一边想:“这次我没有芝麻带给我的好运,我一定会被猫捉到的。”鼠小弟的脚步就慢了下来,猫也离自己越来越近。

猫找准时机,纵身一扑,鼠小弟刚好跑进洞里,猫扑了个空。猫生气地叫了几声,便走开了。

“真是虚惊一场,差一点就被猫捉到了,这真是芝麻给带来的好运。”鼠小弟下意识地摸了摸脖子上的项链,这才意识到芝麻已经丢了。

“难道不是芝麻带给我的好运?”鼠小弟自言自语。

鼠小弟一连找了许多天,也没有找到那粒芝麻。可是鼠小弟却重新快乐了起来,跑得比有芝麻的时候更快!

“我就说芝麻是不能带给你好运的吧,没有那粒芝麻你每天也会好运连连啊!”松鼠姐姐笑呵呵地说。

“松鼠姐姐说得对,没有芝麻我也会好运连连的。”

其实,那粒芝麻不小心从项链上掉了下来,掉到了地上,被蚂蚁几大口就给吃了。看来,这粒芝麻真的不能带来好运,要不然自己怎么会被吃掉呢?

写作参考示例点拨

这是一篇很有童趣的小故事,作者采用欲抑先扬的手法,先写出了护身符芝麻的“功劳”,但下文却对此进行了批评,表明这世间是没有护身符的。