宋·苏轼

丙辰①中秋,欢饮达旦②,大醉,作此篇,兼怀子由③。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇④,高处不胜寒。起舞弄清影⑤,何似在人间。

转朱阁⑥,低绮户⑦,照无眠⑧。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟⑨。

注释

①丙辰:本词为苏轼在宋神宗熙宁九年(1076)所作,这一年是丙辰年。苏轼在政治上不太顺利,和弟弟苏辙(字子由)已经有七年没有团聚,心情郁闷可知。

②欢饮达旦:借酒行乐,通宵畅饮。

③兼怀子由:同时表达对弟弟子由的想念。

④琼楼玉宇:指月宫,即前文所说的“天上宫阙”。

⑤弄清影:舞弄孤单的身影。

⑥转朱阁:转过红色阁楼。

⑦低绮(qǐ)户:低低地透过雕花的窗户。

⑧照无眠:照着无法入睡的人。

⑨婵娟:本义指妇女姿态美好的样子,这里指月亮。

译文

丙辰年的这个中秋节,借酒行乐,通宵畅饮。喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。

这轮明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问青天。不知道在天上的宫殿,现在是何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉般的月宫,受不住高耸的寒冷。翩翩起舞舞弄着孤单的身影,哪里像是在人间!

明月转过朱红色的楼阁,低低地透过雕花的窗户,照着没有入睡的自己。明月不该这样无情,为什么总在人们分离的时候圆呢?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,这种事自古以来难以周全。祝愿异乡的亲人天长地久,幸福安康。虽远隔千里也能共赏一轮美好的月亮。

写作技巧秒梳理

移情,是为了突出某种强烈的感情,作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性。运用移情的修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使人物一体,能够更好地表达人的强烈感情,发挥出修辞效果。

在苏轼的这一首词中,下阕便运用了移情的修辞手法。将词人的主观情感移到了月亮上,反过来又被月亮的圆所感染了情绪。“何事长向别时圆”这一句最为凸显,为什么总在人们分离的时候,月亮变圆呢?以及“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”将人事翻覆、自然变化融为一体,同时紧扣中秋赏月的主旨。该词的结尾,在有限的个人情感世界里大踏步超越出来,放眼人间,发出最衷心的祝愿。

写作技巧小练笔——小剧场

同学们,学过了移情这一修辞手法之后,是不是迫不及待地想写一段文字了呢?那么就好好构思一下,开始你们的小练笔吧!记得这段文字中应该要出现客观事物哦,因为这是移情修辞手法所必然需要的。

写作参考示例

原来你是这样的小孩

“原来卡罗是这样的小孩,真是可恶至极,上帝一定会惩罚他的,他一定是魔鬼撒旦的后代。”威特先生站在办公桌前愤愤不平地说。(www.daowen.com)

弥撒小姐坐在椅子上,委屈地哭了起来。在她的左胳膊上印有一排清晰可见的紫色牙印。弥撒小姐皱着眉,小心翼翼地吹着,希望这清凉可以减少一些疼痛。

“要不要去医院包扎一下,弥撒小姐。”

“不必了,十分感谢你的关心。”

威特先生见状,便走回到自己的办公桌前,拿起那杯已经凉了的咖啡,喝了一小口,然后好像在思索一些事。

就在刚刚,弥撒小姐在上课期间竟然跑回到了办公室,然后哭得一塌糊涂。办公室里的其他教师都在上课,只有威特先生在煮咖啡。威特连忙走到了弥撒小姐身旁,询问:“您这是怎么了?”

弥撒小姐哽咽着说:“我正在上课,讲的是蝴蝶的由来。我告诉同学们,首先它是一个虫子,然后要在树上作茧,一段时间后,便会破茧成蝶。变成美丽的蝴蝶,自由地飞舞。威特先生,难道我讲错了吗?”

威特先生立即答道:“你讲得完全正确,你的教学质量那是没的说,就连校长都多次夸赞你呢!”

“但是先生,卡罗同学听我讲完后,竟然跑过来恶狠狠地咬了我一口。用一双充满愤怒的眼睛瞪着我。”

“他真是个小坏蛋。”

“我一定要找班主任,讨回公道。”弥撒小姐咬着牙冷冷地说。

弥撒小姐找到了班主任布卡女士,并向她讲述了事情的经过。

布卡女士微笑着说:“弥撒小姐胳膊上的牙印已经消得差不多,你不说我都没有发现。何必跟一个小孩子生气呢?你也知道,卡罗平常都是沉默寡言的,今天的所作所为一定是有缘由的。我代替卡罗同学,向您真诚地道歉,恳求您的谅解。”说完,布卡女士向着弥撒小姐深深地鞠了一躬。

弥撒小姐连忙扶起布卡女士,说:“好吧,看在您的面子上,我就原谅他了。”

布卡女士也感到很奇怪,为什么卡罗今天如此反常呢?她走到班里,把卡罗叫到了自己的办公室。

卡罗礼貌性地向布卡女士问好,然后低着头,笔直地站着,好似罪人在接受惩罚的宣判。布卡女士拍了拍卡罗瘦弱的肩膀,笑着说:“能和老师讲讲在你眼中蝴蝶是什么样的吗?”卡罗沉默了片刻,缓缓地说:“当然,但您要替我保密。”

布卡女士点了点头,像是一个孩子在听妈妈讲睡前故事。

“两年前,我的妈妈患上了恶疾,医生说是胃癌晚期,化疗已经起不到作用。癌细胞已经遍布全身,医生建议不必接受治疗,只会徒增痛苦。我的父亲同意了,于是医生只开了些止痛的药。回到家后,我的妈妈没有对病魔有太多恐惧,而是仍在保持微笑,尽管笑得面部有些扭曲。我问妈妈疼不疼,妈妈咬着发白的嘴唇,说不疼。”

“那是半个月后,妈妈已经几乎不能进食,只能喝下一些水。我们都希望妈妈可以战胜病魔。可是,我妈妈的病情却越来越严重了。每天我都在妈妈的床边守护着,我怕她会离开我。那时,妈妈说话的声音已经极其微弱了。我只有把耳朵放在她的嘴边才能听清。”

“有一次妈妈说:‘卡罗,我可爱的孩子。我要睡去了,你千万不要难过,也不要太悲伤。妈妈只是去到了一个美好的地方。你要乖,你要好好地成长。我会变成蝴蝶回来看你的。当你看到蝴蝶的时候,卡罗,你要知道,那是妈妈想你了。’说完,妈妈就闭上了眼。我叫她,她没有答应,她睡觉了。”

“去年的春天,我看到了,那些美丽的蝴蝶从天边飞来,围绕着我飞舞。你绝对不知道,它们落在我的手上,好似妈妈的手抚摸着我。老师,你知道了吧,蝴蝶才不是什么大虫子变来的,它们是我的妈妈,是我美丽的妈妈!”卡罗不知道何时已经哭了,现在的他泪如雨下。

布卡女士的脸上也有了几道泪痕。她蹲下来抱住卡罗,相拥而泣。

卡罗走在回家的路上,一抹夕阳,一缕余晖。远处飘来几只蝴蝶,在卡罗的身边飞舞。

布卡女士喃喃自语道:“原来你是这样的小孩。”

写作参考示例点拨

通读本文会发现,作者运用了移情的手法,将妈妈的思念和爱,移情到了蝴蝶身上。当蝴蝶围绕着卡罗飞舞,也就是说,妈妈在想念卡罗。通过移情手法,将这种情感表达得更为强烈了。