“汉字文化课程”属于学校“人文与语言”课程板块。包括“润禾习作苑”“妙笔生花”“农民画与习作”“汉字小屋”等社团，课程将汉字课间操、汉字文创饰品、汉字画等融入“品德与修养”“艺术与审美”“体育与健康”“研学与发展”等板块中。学校拟定的《钟山区第七小学汉字书写素养评价体系》，采取教师、家长、学生等多元评价方式，从认识毛笔等学具及用途开始，到熟悉掌握执笔方法，学习读帖，临写笔画，熟悉起笔、行笔、收笔的要领，到尝试临摹带有笔画的字，了解中国书法史等。通过定期的书写素养星级检测，力求通过六年学习，培养具有七小特质，具备“润禾·书写素养五能力”（听、说、读、写、思）的学生，以实现“润禾教育”中的“润生”目标。学生通过不断地学习，或体验或感受或说明或抒情，在日积月累中不断提高书写能力。同时，也在“读书法故事、习书法方法、写规范汉字”的过程中，提升了书写素养，产生了丰富的习作素材。让习作有话可说，有内容可写，表达能力得到较快提高。

今天又到了星期四，是我最期待的日子。因为上周老师说让我们提前准备，介绍一位古代在楷书方面有特点的书法家。回家后，我搜集了大量资料。从秦朝一直找到了现代。说实话，欣赏着他们的作品，再看看我写的字，真是汗颜啊！最后，我从众多名家中选择了有“柳字一字值千金”美誉的柳公权。

因为他的字以瘦劲著称，以骨力道健著称，看起来赏心悦目。为了更好地将他介绍给同学们，我精挑了一些文字资料和图片，并请爸爸教我做PPT，还选择了一段中国古典音乐做背景，并在妈妈指导下在家里进行了演示。

果然功夫不负有心人，在我精彩的讲解下，台下爆发出阵阵掌声，到了点评环节，我还得到了同学们的高度评价。

这次经历真让我难忘。相信下次，我会表现得更好。

在对学生培养过程中，学校十分注重其综合素养的提升。所以，在每学年“润禾课程”选班的时候，老师们都会有针对性地给予学生建议，鼓励去体验不同课程的乐趣，弥补其学科缺失。引导其参加多方位的体验，不断拓宽视野，找到自信的自己，让童年生活更多彩。

我成功了

我从小到大都是一个喜欢安静的小女孩。我宁愿看一天书，也不愿意出去活动，更谈不上做科学实验了，因为在我的心目中，那是男孩子的事情，也是很危险的。但今天，老师却建议我尝试一下。没办法，我只好来到一个陌生的社团“七彩科技社”，胆战心惊地做了一次小实验——“会跳舞的火柴”。

我首先学老师的示范，端来一盆清水备用。再学着其他组同学的样子，把万能胶涂在火柴头上。我开始涂得少，小组的同学提醒我：一定要涂得厚厚的。然后我小心翼翼地把火柴棍放在水上，心里却一直在打鼓，不知道对不对。也许我真的不行！

过了三分钟左右，火柴还是躺在水里一动不动，我心里犯嘀咕了，是我错了吗？做这种实验我可没成功过！我像泄了气的皮球一样往墙根一站……小组的伙伴看到了，她朝我笑了笑，轻轻地说了声“等一等就好了！”“这是怎么回事呢？”还是耐心地等等吧，她示意我过去仔细观察。果真，在我焦急的等待中，火柴动起来了！它从水中跳起了舞，那姿势看得我哧哧笑。我成功了！

为了弄清楚火柴为什么会在水上舞动，我回家上百度搜索了一下，它是这样回答的：当万能胶与火柴头的磷接触后，就会产生一种气体，气体聚集到一定程度，就能使火柴站立起来，等气体挥发完了，它就倒下了，真是太有趣了！

我成功了！没想到我也能行！科学实验原来如此简单啊！

为提升学生学习兴趣，学校以“研究性学习”为特色活动方式，在每学期开展了系列主题活动，以加强社团之间的沟通交流，充分给予学生参与、展示的平台。如在全国掀起“庆祝建党百年”系列活动中，我校以“润禾课程”为平台，在全校举行了系列活动。如“人文与语言”组的老师开展了“弘扬中国精神——观《功勋》征文活动”；“艺术与审美”组策划了“我眼中的中国文化——汉字文化节”；“数学与科学”组“放飞科技，助力中国梦——船模”比赛；“体育与健康”组“迎冬奥·中国年——绳（神）采飞扬”比赛；“研学与发展”组“家乡盛景——禾风篆刻”“美好生活——劳动最光荣”活动等。

我心中最闪亮的星

庆祝建党100周年优秀电视连续剧《功勋》正在热播。其中《屠呦呦的礼物》最让我感动。

“呦呦鹿鸣，食野之苹”。这是屠奶奶的父母从《诗经》中为她起的名字，希望她成为一只快乐的小鹿。

那个年代疟疾肆虐，一旦感染就会夺走人们的生命。但屠奶奶却毅然接受了研发抗疟新药的艰巨任务。

她是个母亲。但却没好好带过女儿们。因为要专心研究，她只好把大女儿全托在幼儿园。有一次，屠奶奶准备自己去接孩子，但却因研究的事，忘记接女儿，等她想起赶到幼儿园，已是半夜了。而小女儿从一生下来，就跟随外公外婆生活，平时见到的只有妈妈的照片！

她是位斗士。在海南，新药没能挽救一个身患重症疟疾的小女孩。看到掉落在地上的那朵花，屠奶奶很难过。夜里，她含着眼泪仰望星空，数着充满谜团的中草药：常山、青蒿，还是艾草……她把花夹在书中，随时提醒自己：努力、坚持！一定要找到解除病痛的良方！为此，她以身试药，半夜观察实验动物，四处寻访名医……

60多年的坚持，无数次的实验……终于，屠奶奶带着她的团队提炼出青蒿素，拯救了无数的生命。她成为第一位获诺贝尔科学奖的中国本土科学家。在新中国成立70周年前夕，习爷爷亲自给她颁发了“共和国勋章”。

她有很多的遗憾。对父母的孝顺、子女的陪伴……但她却不后悔，因为她送给了全世界最好的礼物，向世人展示了中医药的神奇。如果有人问我，谁是你心中最闪亮的星？谁是真正的时代先锋？那我一定毫不犹豫地说，一心为民的人。(www.daowen.com)

小作者通过观剧，选取其中感人的片段，以生动的语言，向读者描述了红色素材电视剧《功勋》中“共和国勋章”获得者屠呦呦舍小家、为大家，坚持研发抗疟新药青蒿素，默默地将一生献给了中医药事业的感人事迹。情真意切，耐人寻味！

在“我眼中的中国文化——汉字文化节”活动中，同学们匠心独运，各显神通。通过大胆而丰富的想象，将象形文字与画完美结合，呈现出一幅幅内涵丰富、构思独特的“汉字画”，完美诠释了汉字独特的魅力。有的通过手抄报，介绍汉字发展历史、故事等相关知识；有的运用字体变体、装饰、组合等艺术加工，体现出汉字文化与现代元素的有机结合；有的将文字以传统折纸的方式进行折叠，用布依族的“豆腐扎”工艺，将汉字扎染到了布上。

您见过汉字也能作画吗？学校举行的“我眼中的中国文化——汉字画”作品展，算让我大饱眼福了！简单的一个“鹿”字，画得形神兼备，“广”字头经过夸张的艺术加工，顿时变成了“鹿”的“角”和“头”，“比”字仿佛如奔驰的“鹿脚”一般。

最让我惊讶的是三年级的一个同学，居然用传统折纸的方法，将学校的“禾文化”三个字折到了孔雀盛开的尾部，真是别出心裁的“孔雀开屏”啊！让人叹为观止！

众所周知，少数民族独特的民族民间技艺超凡脱俗。您见过用布依族扎染技艺将汉字扎到布上吗？今天我算是大开眼界了。不仅将学校“禾文化”中的“禾”字，作者的姓氏“周”字，用布依族的“豆腐扎”技艺扎到了布上，而且还做成了文创艺术品——手提袋，真是巧夺天工啊！

参加“研学与发展”组“家乡盛景——和风篆刻”比赛的同学，更是将篆刻与摄影、文字进行完美结合，彰显出传统篆刻技艺在现代社会独特的表现形式。

参加篆刻社团的同学终于迎来了“大丰收”。他们与摄像社团的同学，这次共同为我们奉献了一幅幅精彩的作品。我最喜欢的是这幅“凤池苑”。三个字在红色印泥映衬下显得光彩熠熠，方寸之间彰显出中华文化深邃的文化内涵。一幅黑白摄影作品将“凤池苑”一览无余。除此之外，这组“家乡盛景——禾风篆刻”，还将六盘水地域文化中六枝的“牂牁江”、盘州的“竹海”、水城的“天生桥”等经典风景来了一次“群英会”。

我不禁感叹同学们的智慧，更为中华民族的文化魅力而折服！

今天，全校“美好生活——劳动最光荣”主题系列活动结束了。但一幅幅感人的场面却让我难以忘怀！

镜头一：“润禾护校志愿者”队终于成立了。我的爸爸也荣幸地加入其中。这些家长不惜牺牲上班或休息时间，不畏严寒，坚持不懈，在我们每天的上放学路上为我们保驾护航。劳动最光荣！叔叔阿姨们，你们辛苦了！

镜头二：家园需要我们共同建设，校园期盼我们携手美化。学校组织的为“润禾劳动苑”捐土活动开始了。您看，每一位“润禾学子”都带来了一袋袋的泥土，这可不是简单的泥土啊，是饱含爱心的滋养之土，是携手共建校园的团结之土。

一捧、一袋……两千多名同学的热情逐渐将花池、菜地、果园里的土壤变厚起来……

可见，校本课程是学校生活不可缺少的重要部分。它不仅为同学们打开了生活的一扇窗，拓宽了知识面，还丰富了他们的童年生活，为他们描写多彩的生活提供了涓涓活水。

【注释】

[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编：《现代汉语词典》，商务印书馆，2018，第514页。

[2]邵怀领：《汉字文化教育与课程开发体系研究》，中国社会科学出版社，2015，第21页。

[3]教育部：《教育部关于印发〈完善中华优秀传统文化教育指导纲要〉的通知》，2014年3月26日。

[4]教育部：《教育部2022年工作要点》，2022年2月8日。

[5]顾明远：《学校文化是什么》，《今日教育》2013年第12期，第13页。