《现代汉语词典》中对“汉字”的解释是：“记录汉语的文字。除极个别的例外，都是一个汉字代表一个音节。”^[1]汉字是中华民族文化之根。汉字是“文化的化石”，更是“知识的矿藏”，蕴含着中华民族先民关于自然科学（如数学、天文、历法等），应用科学（如纺织、冶炼、制作陶瓷、医药等），人文科学（包括音乐、美术、舞蹈、民俗、教育等）等方面的知识。汉字系统就是一个文化知识的符号世界。^[2]目前，汉字作为联合国现行6种通用文字之一，正引起国际广泛关注。随着我国国际影响不断扩大，“一带一路”建设深入发展，世界上有170多个国家、3000多所大学开设了汉语课程，60多个国家将中文纳入大学入学考试，109个国家建立300余所孔子学院。

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求把优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华文化教育；^[3]2018年，全国教育大会倡导“努力汲取中华传统文化、以美育人、以文化人、提高学生人文素养”。2022年，教育部工作要点提出：提升国家通用语言文字普及水平和质量研制国家语言发展规划。落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》。^[4]实施国家通用语言文字示范培训计划。传承弘扬中华优秀语言文化，实施中华经典诵读工程、古文字与中华文明传承发展工程、中华思想文化术语传播工程、中国语言资源保护工程等。(www.daowen.com)

语言文字是记载和传承文化的重要途径和方式。学校承载着传承民族文化的使命与责任，是文化培育的基石。学校在发展教育的同时，一方面要寻找特色办学之路，另一方面要根植于民族文化的土壤，让汉字文化成为最具生命力与创造力的文化产物。所以，在汉字文化中积极挖掘与发展习作，更能丰富汉字文化的内涵与形式，是新时代民族文化发展的迫切需要。