根据学校现有条件和学生年龄、认知及心理特点，设置了国际跳棋、乒乓球、羽毛球、大象拔河、科普、足球、踢毽子、曼陀铃等7类活动小组，23个项目，按照满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。每周星期二下午4：00-5：00为乡村学校少年宫集中辅导时间，每天下午5：00-6：00乡村学校少年宫功能室全部开放，是学生自由活动时间。

一是思想道德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日和古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育，重点推进了“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开展了中华经典诵读活动，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动，引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。围绕孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约五个方面要求，组织开展“美德少年”评选工作，并将校级“美德少年”事迹在全校同学中组织学习，号召全体学生向美德少年的先进事迹学习。

二是特色文化艺术活动。通过国学诵读、音乐舞蹈、手工绘画、阅读等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

“快乐足球”兴趣小组活动场景（一）

“快乐足球”兴趣小组活动场景（二）

（1）电钢琴。重视对学生的课堂培养，更注重学生的实践活动。学生能够进行电钢琴合奏歌（乐）曲后，通过校园艺术节、班级联欢会等，请同学们展示所学、发挥特长，进一步激发了学生学习电钢琴的热情，培养了他们强烈的集体荣誉感。(www.daowen.com)

（2）韵律操。辅导员老师从基本姿态、步伐、手型落实基础，培养学生形体美，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力，增进了学生群体的合作精神，让学生能有初步的舞台表现能力，增进了他们的表现欲，积极发挥他们骨干作用，带领全校学习韵律操动作，将韵律操普及到爱好韵律操的每一个学生。

（3）曼陀铃。民族弹唱在藏民族中有着悠久的历史，配上不含一丝杂质的清澈歌声，这一独特的民间艺术广受当地农牧民群众的喜爱。辅导员老师采用理论与实践相结合的教学方式，给孩子们教授乐理，带着孩子们一起弹奏曼陀铃并自编舞蹈，成了乡村学校少年宫特色课程。

（4）快乐足球。2014年，学校把少年宫作为开展青少年校园足球活动的主阵地，开始高标准培养足球运动员，做到了班班有球队，天天有训练，周周有比赛。校园足球队建立以来，特色明显，佳绩不断。2014年6月获甘南州校园足球联赛男子组、女子组第一名。2015年7月在“我爱足球”中国民间足球争霸赛（甘南赛区）暨青少年校园足球联赛中获集体一等奖，获得女子组第一名和男子组第二名。同年，该校被教育部认定为全国青少年校园足球特色学校。

（5）书法兴趣。将书法分为藏文书法和汉文书法两种，参加人员为三至六年级同学，在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。