乡村学校少年宫充分挖掘地方文化资源，遵照“知书达理，学有所长”的办学目标，以调动本校师资优势力量，聘请退休教师和民间艺人，招募志愿者的形式，合理配置辅导员队伍，因地制宜，进一步丰富学生的活动内容，创造性地开展具有地方特色的各种活动。特别是书法、民乐（地方琵琶）、剪纸、武术、经典诵读等特色活动小组，辅导老师为提高学生的兴趣爱好和学习水平，自行编辑地方课程1本（乡土文化）、校本课程6本（书法、剪纸艺术、名著诵读、运动与健康、美术、德育养成手册），得到了较好的运用。

一是开展习惯养成的书法活动，以写养性。通过练习，规范了学生的书写习惯，培养了良好的性情。书法小组荣获“第二届全国万人书法、硬笔书法大赛优秀教学集体奖”，在首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛中3人荣获二等奖，5人荣获三等奖，23人荣获优秀奖。二是开展富有地域特色的琵琶弹唱活动，以学传承。地方琵琶是文县石鸡坝镇的传统文化，是纯粹的乡土文化。为了让学生了解自己家乡的风土人情，传承地方文化，将正能量广泛传递，学校聘请民间艺人担任辅导员，琵琶小组在各类演出活动中表现出色，赢得了社会各界的一致好评。三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。根据学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让孩子们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合传统节日，开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。四是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。利用乡村学校少年宫棋类室、乒乓球场、图书室、篮球场、运动场，根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，开展象棋、跳棋、篮球、乒乓球等文体娱乐活动，让学生在紧张的学习之余，在活动中放松身心。(www.daowen.com)