1.固定阅读时段。利用晨读让学生读课文、诵经典；每天课前20分钟诵读古诗词，午间半小时为共同阅读时间。

2.生生牵手共读。建立高、低年级学生“大手拉小手”关系，让高年级的学生在午间阅读时间到低年段班级去指导他们看书，帮助讲解故事，解决低年段学生因识字量少而带来的阅读困难。

3.绘制读书小报。每个学生充分收集“共读同一本书”的有关小资料、格言和读书心得体会等，制作成读书小报，每个班级将这些小报整理，分类成册，每月一期，学校定期评比展示。

4.共话阅读感想。通过宣传小海报推荐介绍好书，引导师生共读一本书，共议一个话题，同讲一本书的故事，共谈读一本书的体会。

5.开辟读书讲坛。每月安排老师举办读书讲座，通过“读书大讲坛”向全校师生宣传“多读书、读好书”的好处，激发阅读的兴趣，拓展阅读的视野。

6.展示读书风采。在“六一”期间，通过故事表演、古诗诵读、童谣说唱、课本剧表演、相声、小品、名句擂台等丰富多彩的形式来展示阅读所思所得，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读的成效。(www.daowen.com)

7.亲子共享书香。将共读活动从学校引向家庭，让更多的学生与家长能多读书、读好书，与书为友。每周三晚上向家长开放图书室，让家长成为学校共读活动的支持者和参与者。倡导家长固定时间，与孩子共读同一本书，交流读书的见闻，共享读书的快乐，让孩子爱上读书和学习。

8.树立书香典范。通过开“亲子阅读”交流会和评选“书香班级”“书香学生”“书香家庭”等方式，树立榜样，促进读书活动持续深入开展。

乡村学校少年宫项目的建设，给农村未成年人带来了实惠，给农村教育教学带来了生机与活力，成了教育教学的有力抓手，助推着农村未成年人思想道德建设工作不断提升。

少年宫诵经典活动