1.“国学经典诵读”活动。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周安排1节课作为国学经典诵读课，每班利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机结合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。目前，集体诵读《弟子规》已成为学校一道靓丽的风景，受到师生及家长的好评。

跳绳

绘画

经典诵读

2.科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣、勇于创新的科学精神、求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。学校经常联系崆峒区科协来学校开展科技大篷车进乡村学校少年宫活动。

3.文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好器乐队、书法、美术、手工制作室等社团活动。(www.daowen.com)

4.体育活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

5.游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜，建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

6.生活劳动与社会实践活动。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。结合全域无垃圾活动，定期组织学生清扫街道周边环境。

乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了良好的社会效应，已经成了孩子们陶冶情操、放飞梦想的乐园。