一是开设地方艺术课程。利用聘请的乡村教师开设地方腰鼓、地方唢呐、笛子、二胡等一些传统艺术课程，普及与竞赛结合、现代体艺项目与农村传统体艺项目结合，增强了少年宫活动的趣味性，促进了学生的广泛参与。
少年宫文艺会演
二是开展网络教学。依据体艺教学和未成年人思想道德建设所需，借助学校现有的多媒体设备，让体艺教学和未成年人思想道德建设由单一封闭的教学模式转变为开放式教学，让学生在课内随时观摩国内名师执教的音、体、美等设备应用技能技巧的课堂教学，还能组织学生聆听专家老师的法律知识讲座和道德讲堂。教师利用网络优质资源备课、上课，有效地提高了音、体、美课堂教学效率，激发了学生的求知欲和兴趣。建成了以网络资源为主，以项目配置资源、校本资源为辅的体艺教育教学资源库，为少年宫的运行提供了丰富的教育教学资源。通过利用优质网络资源开展教学、教研、建立资源库等措施，探索出了一套提高音、体、美课堂教学效率和提高社团活动效率的经验和方法，有效地提高了少年宫设备的利用率和学生体艺的技能水平。(www.daowen.com)
三是投资建馆。为了保证少年宫设备的高效利用，学校利用争取的资金和配备的器材，投资建馆，保证学生活动和未成年人思想教育有场所、训练有基地。从2015年开始学校先后建起了法律知识讲堂、图书室、音乐室、舞蹈室、素描室、剪纸馆、电子琴室、象棋室、纸艺坊、手工坊、书法室、口琴房等功能室。每年开学学校都要根据体育艺术教育教学的需求，有计划地购置体育、艺术器材。完备的教学设施设备为体艺教学提供了有力保障，满足了乡村学校少年宫开展相应活动的需求。
近年来，学生在快乐高效的少年宫课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，综合素质明显提高。孩子在家里主动帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力也得到了进一步提高，还培养了特长。广大教师在少年宫兼职工作中也发挥了自己特长，既培养了学生体艺特长，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员，经过少年宫活动的锤炼，已成长为学校教学骨干。
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