建设乡村少年宫的目的是使用，使之成为学生拓展素质的载体、课外活动的乐园，把农村孩子培养成为有道德、对社会有用的人。在工作中，坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐，寓教于活动中，引导孩子健康成长、全面发展。

一是开展“经典诵读活动”，提升学生人文素养。文殊镇中心小学乡村少年宫积极创设“书香少年宫”环境，图书室、班级书架实行开放管理，组织开展“诗文朗诵会”“我的中国梦征文比赛”等活动，引导未成年人在活动中学会合作、竞争。学校倡导亲子共读，开展“小手拉大手，共读经典文”“大家一起读”等活动，让孩子和家人共享智慧、分享阅读的快乐。少年宫在引领青少年除广泛阅读课外书之外，还引导青少年阅读《三字经》《弟子规》等。学生诵读之余，指导老师结合经典从中做些具有现代意义的解释，让青少年在诵读中实践，在实践中内化诵读的内容，努力引导学生将经典诗文诵读与做人做事相结合。通过诵读经典，学生的识字量明显增大，对字、词的理解能力明显增强，文学素养明显提高。在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，懂得了什么是“爱”和“孝”，学会了宽容和谦让，素质明显提升。

二是开展德育实践活动，树立未成年人道德观。在学校开展“争做四好少年”系列活动，让学生谈体会，说感想，去发现自己身上或他人身上所存在的陋习。在“母亲节”“三八”节到来之际，少年宫组织开展了“为母亲献孝心”“亲亲母亲”征文等活动，在开放互动、和谐融洽的氛围中，使孩子和家长得以更好地体验亲情、体验成长、关心和信任。正如一位妈妈所说：“我一直认为孩子很自私、很自我，通过‘我给妈妈献孝心’活动，我发现孩子对我很了解，他知道我喜欢什么，他知道关注别人。”(www.daowen.com)

三是开展“阳光体育活动”，锻炼学生健康体魄。以乡村学校少年宫为基地，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。少年宫成立了篮球、足球、乒乓球等各种兴趣小组，保证学生参加体育运动。在活动动形式上，选择足球、跳绳等简单易普及的活动，学生参与的兴趣浓厚，既训练身体灵活性和手眼腿的协调能力，又增强关节的灵活性。丰富多彩的阳光运动活动，不仅培养了学生的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励、自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

脑思维小组教师辅导