2013蛇年新春后的新学期开学典礼，作为校长的我给全体学生又一次送上了新学期的成长祝福，当要求全体学生与我一同用充满激情的话语高声说道：“少年强，则国强；少年梦，则中国梦；梦想，让我们蓝天少年高飞！”那一刻，作为校长的我，内心是坚定和充满自信的。

可别小看我们这所60％以上都是外来务工子弟孩子的虹桥机场小学，几年前，大家可能都会说他们是“乡下小囡”，而如今，我们的学生都有一个响亮而自豪的称号——蓝天少年。蓝天少年——“有爱敢当”，他们有梦想、爱科学、敢奋进、当主人！蓝天少年更是敢于追梦的一代少年，虽然他们有着浓重的乡音，也有着贫困的家境，更有着自卑敏感的心理特质。但当他们踏进我们机场小学的第一天起，我们就努力在他们幼小的心里播下了一颗梦想的种子，努力用蓝天梦想，用独特的蓝天德育课程，将这群平凡的孩子塑造得不平凡，让教育的梦想照进了他们的现实。如今的蓝天少年，他们的蜕变是巨大的，而这样的成功转型要从五年前一次我和一个孩子和一群家长的对话开始。

回放：

那是过完“五一”黄金周后上班的第一天，我如往常一样站在校门口，等着师生的到来。不远处我看到一（2）班的小男孩袁亮背着书包朝我走来，袁亮走到我跟前，很有礼貌地说：“王校长早！”我也亲切地对他说：“小朋友早。”看着袁亮今天穿了一件崭新的T恤，我紧接着问：“袁亮，五一节你过得开心吗？”他说：“开心的。”我又问：“这件衣服是不是过节新买的？”袁亮回答道：“是的，妈妈给我新买的。”“袁亮，五一长假7天，你出去玩了吗？爸爸妈妈带你到哪些好玩的地方去过啦？”话刚说出口，我就很期待地想看看袁亮如何眉飞色舞地和我介绍他过的五一节，但他却有些羞涩地低下头，用极其细微的声音告诉我：“出去玩了，去大卖场玩了。”由于袁亮说得太轻，我又追问了一句，爸爸妈妈带你到什么场去玩了？他扬起小脸，面露尴尬地提高了声音对我说：“五一节，我是去大卖场玩了。”“啊，五一节7天，你除了去大卖场玩，就都待在家里了吗？”我诧异地问道。“是的，妈妈说到外面去玩，都要花钱的。”我听了袁亮的回答，一时不知道该说什么是好，只是傻愣愣地看着小袁亮进班级去了。这时，学生们都三三两两地往学校里走来，我就又随机问了一些同学过节的情况，得到的答案绝大多数都是呆在家里玩，只有一两个孩子告诉我去吃了次肯德基、麦当劳。甚至还有学生向我举报一个大龄的外地学生就在家附近开的游戏机房玩了几天，被爸妈狠狠打了一顿。

这样的答案实在离我想象中的相差甚远，为了一探究竟，我立刻让德育教导设计了一份“节日我如何过”的调查问卷，对全校学生的节日情况作了一次全面的普查，各班反馈结果和我面上随机的调查答案惊人一致，全校630名学生，除了78名学生假期中父母带他们到上海主要的景点及上海周边旅游景区去游玩参观了，其他的552名学生都只是在家过了五一长假，也就是说，有87％的孩子都未能有机会出去走走看看，顶多是去了家附近的大卖场、轻纺市场，父母再好一点就给孩子吃顿肯德基解解馋。

这份调查问卷的结果让我的心情变得相当沉重，因为知道学校大部分都是外省市来就读的孩子，上海对他们来说既亲切又陌生，于是放假前学校特地发了一份告家长书，希望父母都能带着孩子到上海各个地方去走走看看，开拓孩子的视野，增长他们的知识，还将上海五一节免费举办的各类文化活动场所信息都印发给了家长，我自认为学校已经做得很用心、很到位了，可没想到结果还是如此。于是，我让教导处安排又召开了一次家长座谈会，我很想直接听听家长们怎么说，两天后由部分家长参加的座谈会如期举行。那天，我直奔主题，向在座家长抛出了第一个也是唯一一个问题：“各位家长，我知道五一长假孩子们大部分都是在家里过的，校长很想了解了解为何不能带孩子出去走走看看？”这个问题一抛出，会议室里就炸开了锅似的。“校长，不是不想带娃出去，小强一来上海就吵着我和他妈要到东方明珠去玩，但是你知道门票太贵了，实在去不起啊！”一位父亲率先向我抱怨。“是啊是啊，我家闺女也是想让我们带她和姐姐一起去上海海洋馆、昆虫馆，但我们算了算，就只去一个大人两个孩子，连车票、门票，加上孩子出去总要吃点什么，至少三四百元，差不多就是家里大半个月的日常开销了，没办法只好狠狠心，委屈委屈孩子了。”一位朴实的母亲接着第一位父亲的话叹苦地说道。另一位妈妈又说道：“校长，我们五一节都在加班，根本没有时间带孩子出去玩，本来是打算安排一天全家去城隍庙玩玩，到外滩看灯的，可厂里临时接了一批订单，老板都不允许请假，再说加班工资也挺高的，想想只好做孩子的思想工作，放到以后再陪她出去。”“王校长，我是孩子的爷爷，他的爸妈自家开了一个便利店，一个进货，一个看店，孙子基本上都是我带的，我们老人对上海也不熟悉，没法带他出去玩，他顶多和他爸爸一起到大卖场进货，才有机会玩玩。真的也是不得已，如果学校能有机会带孩子们多出去看看就再好不过了。”听了爷爷的话，好多爸爸妈妈都很认同地对我说，“是啊，老师，你们上次春游组织到上海科技馆，把娃娃们都乐坏了，回家说了三天科技馆怎么好玩，以后辛苦你们学校辛苦你们老师多带孩子们出去看看，开开眼界。”

思考：

那次和一个学生、一群家长的对话，让我思考了很久，我不断自问着这样一个问题，学校教育到底应该为成长中的孩子提供什么教育服务才是他们最需要的？当家庭教育无法到位的时候，学校教育该怎样主动地承担责任与担当呢？

面对这么多从农村、城镇、少数民族地区来的新上海小朋友，学校到底应该是让他们尽快把语文、数学、英语成绩提高上去，让孩子不停地一张试卷接着一张试卷做，还是应该通过学校的努力、教师的努力给他们创造出一段只属于机场小学孩子的不一样的童年新生活，也许这些生活是他们以前在老家，只能从电视里，在进城打工的大人们嘴里描述的幸福生活情景，是他们梦想中的快乐生活，我想让梦想照进孩子们的现实。

来上海接受更好的教育，努力成为具有上海城市文化特质的新一代上海人，才能真正与这座城市融为一体。我们并不是在施舍给他们这样的教育福祉，而是应该用我们的真诚、大爱和优质教育服务来托起他们几代人的城市梦想、生活梦想和职业梦想，最终能够梦想成真。所以，对上海这座城市的认识和体验决不只是建立在“大卖场”这个生活的一个小小点位上，我希望我的学生们能快乐自信地“走出去，望得远，还能飞得高”。

虽然我的学生在这座陌生的城市一无所有，他们都是社会最弱势、最底层的一个群体，但我不能让他们没有梦想；正如我这个校长，来到机场小学这所极其普通的学校，学校既没有丰富的社会资源，又没有理想中的好的生源，也可谓一无所有，但我始终有着办学的梦想。我愿意用我的办学梦想成就孩子们的美好梦想。

行动：

“教育要上天入地，师生应顶天立地”是我的远大办学理想。在这样的理念下，学校确立了新的育人目标：培养“有、爱、敢、当”的蓝天少年，蓝天少年是“有梦想、爱科学、敢奋进、当主人”的追梦少年。

我们编制了可以让学生勇敢快乐飞翔的“蓝天课程”，蓝天课程犹如一架展翅高飞的飞机，承载着全体学生在自己的理想蓝天、行动蓝天勇敢高飞。

★五大主题拓展学习模块，让德育课程“飞起来”。

我们从育人目标出发，设置了“梦想种子、航空乐园、航天追梦、科学生活、科学力量”五大主题拓展学习模块，努力让德育课程“飞起来”。努力实现为一年级学生播下“梦想种子”，让二年级学生游戏在“航空乐园”，树立三年级学生“航天追梦”的理想，教会四年级学生“科学生活”，引导五年级学生真正认识“科学力量”的课程建构目标。

“蓝天德育课程”各年级主题拓展学习模块

续表

★四条飞行航线，让学生梦想“飞起来”。(www.daowen.com)

为了帮助全体学生实现自己的城市梦想、职业梦想、生活梦想、人生梦想并最终能超越梦想，我们精心绘制了课程活动的资源图，开辟了全体学生积极开展社会实践的四条“飞”行航线，这四条航线犹如一个动感的“飞”字，让学生的梦想“飞起来”。

成长“飞”行航线标识

（1）蓝色航线（航空航天资源类）：12个航站点

虹桥机场二号航站楼→虹桥高铁→虹桥机场一号航站楼→东航上海飞行部（飞行培训中心）（乘务培训中心）→上海警务飞行大队→东航票务中心→东航食品公司→东航维修基地→民航华东气象管理局→上海航宇科普中心→上海航天设备制造总厂→上海航天博物馆

（2）红色航线（博物馆资源类）：12个航站点

上海儿童博物馆→上海昆虫馆→上海科技馆→上海自然博物馆→上海汽车博物馆→上海航海博物馆→上海铁路博物馆→上海玻璃博物馆→上海中医药博物馆→上海消防博物馆→上海历史博物馆→上海博物馆

（3）绿色航线（科学生活体验类）：10个航站点

闵行区体育公园→上海动物园→学生午餐供应公司→崇明生态岛→中国百强企业→上海光明酸奶厂→上海清美豆制品有限公司→上海农科院→海烟物流→上海水务管理局

（4）金色航线（未来职业理想体验类）：10个航站点

程桥街道社区事务管理中心→程桥派出所→程桥敬老院→武警三支队五中队、八中队→警备区第二干休所→虹桥机场消防队→长宁区少年宫城堡学艺→星期八小镇→上海东方绿洲→酷贝拉中国青少年成长体验教育基地

★蓝天课程护照，蓝天课程活动章，让学生真正“玩起来”。

借鉴世博护照的成功效应，我们在德育活动课程实施中充分调动全体学生学习课程、喜爱课程、评价课程的积极性和主动性，推出了学校自行设计的“蓝天课程护照”。将全部的教育教学活动通过课程稳定下来，课程的学习评价则通过课程章来实现，以此不断激励孩子，吸引孩子，从而让学校课程更好地走进每一个学生，变以往学生的“被课程”为“爱课程、迷课程”，让学生真正在德育活动课程中“玩起来”。

学校坚持课程章的设计应充分发挥学生的创造智慧，由教师、学生、家长共同参与设计。目前主要有学科章、学生社团章、社会实践章、志愿者章、主题活动章、竞赛特色章，主体化学习等七大类。

三年来，我的学生在四条飞行航线上快乐体验，积极探究，勇敢发现，他们通过努力也离自己的梦想不断接近。一年级到了上海儿童博物馆，开展“航空航天故事会”。二年级孩子从世博园的育乐湾到上海市“星期八小镇”，从点心师、美容师、消防员、飞行员、护士等职业的趣味体验中，把未来职业梦想的种子播在心中。三年级学生参与了上海航宇科普中心开展的民航国产飞机发展历史的探寻之旅，进行了十岁集体生日的励志宣誓。我们把课堂搬到东航飞行模拟舱，让四年级学生在东航飞行部模拟舱，在乘务员们的指导下学习既安全又规范的乘坐民航飞机基础知识和基本技能；我们还把课堂搬到世博园，在城市最佳实践区——台北案例馆中了解台北垃圾不落地和无线宽带无限服务这些低碳环保的绿色生活理念。五年级学生来到上海警务直升飞机飞行大队，看一看、摸一摸、坐一坐近在咫尺的新型直升飞机，在激动、好奇、兴奋中更增添一份对我国航空事业的自豪与憧憬。2012年的9月1日，我们全校学生在上海博物馆和上海自然博物馆进行了开学第一课，上海汽车博物馆、上海清美豆制品公司、上海纺织博物馆、上海消防博物馆等等都留下了我们学生寻梦、探梦的足迹。最令孩子难忘的是有一次上海东方航空公司的飞行员叔叔带领他们登上了东方明珠，那天孩子们欢呼雀跃的场景我至今仍历历在目。

（部分课程章）

从大卖场里飞出了大梦想，这一重要的教育转型不仅改变着每个机场的孩子，也改变着我的老师和我的学校，什么是一所好学校？校长该如何办好一所好学校？我想，今天的我能够充满底气地回答：那是能为每个孩子提供其他学校无法提供的学习机会，而这种机会又是非常有助于孩子的人生成长，这样的学校就是一所好学校。

（作者单位：上海市绿苑小学）