孔子说：“视其所以，观其所由。”是的，一颗心就是一个博大丰富的世界，教师的心灵世界尤其如此。校长要读懂教师，洞悉他们的心灵世界，就必须如孔子所说的去做。我校去年新分来了一位大学生，学历较高，专业不错，于是我安排这位教师做了四年级的班主任。可是工作中，她却成为全校最差：教案乱写，班级乱套，家长频频不满。主管领导想尽各种办法都不见起色，一时间，大家都不知如何是好。我在了解了这件事之后，并没有急于解聘这位教师，而是观察了几天，发现了她的问题之后采取了对策。通过观察，我发现：她每天苦闷着脸进校园，快要下班的时候，高兴极了，说明她对自己的工作不感兴趣；工作中，不知道怎么做，有些工作做了怕错，不敢做，于是就对班级工作放任不管，说明她缺少方法和自信。针对这个问题，我觉得设法创造属于她的自我实现机会，让她体验成功才是获得兴趣和自信的最好途径。于是，学校的每项工作，我私下里提前通知她，给她更充分的时间考虑，有自己的想法，然后让她把自己的想法说给我听，听后我表扬了她的一些想法，同时提出我的建议，让她再改。就这样，学校布置任务、检查任务时，她不再是最差的一个，对自己的工作，逐渐感兴趣，也有了信心。后来，她不来找我了，因为对班主任这项工作，她敢于施展了，有了自己的想法，能大胆地尝试。所以班级工作也逐渐步入正轨。这件事说起来可能觉得轻松，实际上在引导她的这段时间里，我也是费尽心思。作为一名校长，对青年教师的关注不能突然间热情，这样会让教师惶恐。又不能一味地批评或表扬，光说不做又是无济于事的。所以我只能将其他老师、班级家长反映的问题听进心里，默默观察，寻找机会接近她。突然有一天，我听说她的妈妈得了重病住院了，便和她唠起了家事，一点点接近她。她觉得校长不是很可怕，便把自己的想法敞开了说，进而谈到自己的工作，所以才有了前文的指点机会。现在在她的心里，她把我当成了姐姐，当成了远离父母身边最亲的人。其实作为校长，我不担心她会很差，因为我相信人的本性是积极的，富有理性的，可以通过自我的不断完善达到自我的价值实现。这正如罗杰斯所说，人类有机体有一种天生的“自我实现”的动机。因此我相信她一定会成为我的奇迹。(www.daowen.com)