2014年4月24日，中国第一部为保护和改善环境而颁布的法律《中华人民共和国环境保护法》正式颁布，2015年1月1日全面实施。全国各地也相继颁布地方性的相关法律法规，保护环境，中国已经行动起来。

作为一个教育人，我们虽然不能直接实施改变环境的措施，但我们可以肩负起环保教育的责任。改变一个孩子，就是改变一个家庭；改变一个家庭，就会改变一片社区。通过不断的努力，我们会改变一座城市的未来。正如习近平总书记所说：“要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。”（2013年5月24日，习近平总书记在十八届中央政治局第六次集体学习时的讲话）

“生活教育”作为郭家街小学的办学特色，就是要让孩子们学会生活，学会更好地生活。那么，生态文明教育决不能“缺席”。于是，我开始考虑在学校中着手开展以校为本的系统化生态文明教育工作。

为了能使学校的环保教育更有针对性，环保宣传更能贴近孩子的生活实际，我们开始了对学生日常生活情况的调研和分析。(www.daowen.com)

在调研过程中，我们发现，随着生活水平的不断提升，学校有一大部分家长为了不让孩子自己动手洗刷餐具，每天都会给孩子准备一双方便筷子，孩子们每天吃完饭直接将用过的方便筷子扔进垃圾桶即可。孩子们省去了洗刷餐具之“苦”，可每天制造的筷子垃圾却有几百双之多。另外，面巾纸也是一类孩子们频繁使用的生活用品。除了吃饭、上厕所的时候用到，孩子们还会用面巾纸擦钢笔水、擦桌子、擦玻璃、擦自己桌子下面的地面，甚至有的孩子为了避免送餐盘的时候弄脏手，也要在餐具上垫上面巾纸再送餐盘。仅这两项每天就浪费了大量的资源。

然而这一切对于懵懂的孩子们来说，似乎距离他们的生活还太过于遥远。这是教育的缺失！