不得不感慨时间过得很快，转眼间我们2020届的同学在复旦导师的陪伴已经下度过了两年多的时间。

很可惜，这个学期我们没有机会聆听导师们精彩的讲座，只进行了两次Office Hour的活动。我的导师刘永梅教授向我们介绍了复旦的校园以及院系设置等信息。由于是高三的课程，刘教授没有选择继续讲较为学术性的知识，而是与我们闲聊，听我们讲未来的计划和理想。交谈中我们对于复旦的文化有了一些了解，也对于专业选择有了更加深入的认识。

尤其难忘第一次与这位可爱的教授见面的场景，当时我只是一名普通的高一学生，复旦这个名字让我感觉很神圣而遥远，“复旦教授”更是让我觉得高不可攀。但见到刘教授之后，这些遥远感都打消了，她丝毫没有架子，亲切而热情地与我们交谈。为了将自己准备的知识都教给我们，她有的时候甚至连吃饭都顾不上。在小小的教室里，我和其他两位小伙伴听老师讲解有机合成，多相催化剂等前沿的科学知识，了解诺贝尔化学奖获得者的非凡成就，也一起讨论现在的高考制度与高中学习应该注意的要点。刘教授耐心细致的讲解让我感受到化学的魅力，对这门学科产生了浓浓的兴趣，也深刻地感受到复旦“博学而笃志，切问而近思”的文化。

复旦—上中导师制计划给我带来的太多的收获。我还记得高一高二时聆听的每一堂讲座和微课程，令我印象特别深刻的是哲学微课程，谢教授以浅显的语言为我们剖析了自我、社会、自由等哲学概念，并带领我们一起探讨了近年来引起热议的“小鲜肉”“娘炮误国”的问题。谢教授的分析由表面现象探讨至性别平等等内在问题，不仅使我对于这些问题有了更深入的认识，更是完全地改变了我思考问题和认识事物的方式，向我展现了一种全新的思维视野。(www.daowen.com)

对于我们高三学生来说，已经没有更多机会通过复旦导师接触精妙的大学知识，但我们对于复旦导师的思考不会停滞于此。它带给我们的不仅仅是知识，在前沿科学知识的学习之中，我们勾画了自己未来人生旅程的蓝图。复旦导师带给我们的更是精神上的财富，多年以后我们也许不会记得人类如何一步步进化走向世界，高分子筛如何起到催化剂的作用，但我们一定能回忆起在阶梯教室中，教授挥舞着手臂向我们讲述他们所热爱的学问的样子，会记得他们对于文学和科学的满腔热忱。我们通过每一次讲座和Office Hour，感受这样刻苦、严谨、求实、创新的学风，感受这样爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越的复旦精神。我自以为，对于我们高中生而言，这种精神是比知识本身更为重要的。

最后，我要代表参加复旦导师计划的全体同学，为享受这份恩惠而衷心感谢校领导和复旦大学给我们创造了这样一个高端的学习平台，让我们有机会接触前沿科学，开拓视野，培养能力。祝复旦导师计划越办越好！

（撰稿：2020届　宁 柯）