我是来自上海中学高三5班的孙全威，很荣幸能和大家分享参加复旦导师制计划的感想与体会。

在进入上中之前，就听学长们提起过复旦导师制计划，听他们提起一场精彩的讲座、一次深入地能与教授的交流，他们的热爱与赞叹溢于言表。能够参加导师制计划也成了我刚进校的最重要的期盼。如今回望，三年的导师制计划，带给我、带给每一位同学的，是丰富而前沿的知识、广阔而深刻的视野、包容而谦逊的胸怀、自由而无用的灵魂。

高一、高二两年，每个周日的晚上都是我一周中最期待的时刻。

高一的大讲座，虽然每次只有短短一个半小时，但这些由大学教授带来的前沿发现或个人心得，无疑为我们推开了认识这个世界的崭新大门。如今仍记得用生物方法检测曹操墓的巧妙、用现代医学审视针灸的严谨，更记得性灵说、轴心时代。我们得以领略不同学科的不同风采，得以合理定位自我，发掘潜能，开拓兴趣，明确方向；也得以深刻体会“博雅”二字的含义，体悟到将不同学科进行有机联系后所能迸发出的思维之光。

高二的微课程，采取了小班化的教学模式，十几个人围坐在教室里，聆听教授的理念、介绍、讲解，并且可以很方便地与教授交流沟通，从而碰撞出思维火花。楼教授介绍了本科阶段数学学习的大体框架，从中选取重要内容做了深入浅出的讲解，并在课后留下思考题供同学们咀嚼；封教授的历史地理课上，带我们领略了中国疆域随历史发展的不断变迁，并对其中的内在逻辑进行分析，使我们对泱泱中华的历史脉络有了更深刻的理解。微课程的意义并不局限于课上收获知识，更重要的是能与教授对话、与学科对话，在对话中找准了个人兴趣，初步明晰了日后前进的方向。

而令我收获最大、感触最深的，莫过于每月一次的Office Hour了。我选择的是历史方向，冯玮教授身上的从容大气、渊博学识，让我感受到了一位历史学家的胸襟、修养与智慧。冯玮教授通常会选取一个特定的主题，在向我们介绍相关背景之后，便引导我们对其中的问题进行探索思考，并鼓励我们将自己的想法表达出来。在这样一次又一次的思维碰撞之下，我逐步感受到历史学厚重的积淀，真真切切地对这门学科产生了浓厚的兴趣。比起学术上的指引，冯玮教授无时无刻不散发着的学术气息和个人魅力更加吸引着我。他不仅是一位师长，更像我们的朋友，他曾邀请我们这个小组的同学在暑假参观复旦大学，并与我们分享了许多他学习工作上心路历程；也教给我们日语的基本知识，为我们领略文化、日后交流都打下坚实的基础。他的风度翩翩，他的大气谦和，是我从导师制计划中领悟到最深的做人道理。(www.daowen.com)

以上的这些经历、感想与体会，不仅仅是我个人的体验，更是我们所有参加复旦导师制计划同学的共识。每次大讲座、微课程后，总会有同学积极主动地向教授请教问题，牢牢抓住这不可多得的机会；平时的日常交流中，我们也常常分享在Office Hour中收获的知识与感悟，时常慨叹并折服于教授的学术修养及个人魅力。我们每一个人都在三年的复旦导师制计划中，收获了丰富的知识、宽广的视野；更在教授们的引领下深受触动，逐步培养起包容而谦逊的胸怀；而最重要的，我们懂得了学术不在于功利、不在于成就，而在于不断吸纳知识、对知识抱有纯粹的热爱与向往，并不懈地进行探求。应该说，我们养成了兴趣，更树立了态度，我们逐渐拥有了自由而无用的灵魂。

从复旦导师制计划中我们收获了太多太多。要衷心感谢复旦大学与上海中学搭建的平台，让我们有绝佳的学习契机；要感谢每一位不辞辛劳为我们授课的教授，感谢你们用学识与人格，点亮了我们前行的道路；也要感谢所有负责联络、协助工作的老师，是你们的辛勤付出促成了我们的成长。

转眼间，三年的复旦导师制计划即将落下帷幕，让我们带着这三年的收获与成长，去开拓、去创造、去奉献。祝愿每一位同学前程似锦，祝愿日后的上中学子能从复旦导师制计划中汲取更多的养分，也衷心祝愿复旦导师制计划不断发展、越办越好。

（撰稿：2019届孙全威）